KOMORNA GLAZBA ZA KLAVIR

GLAZBENA ŠKOLA IVANA MATETIĆA RONJGOVA RIJEKA I MUZIČKA AKADEMIJA ZAGREB

Srijeda, 24.05.2017. u 14:00 sati Dvorana škole (soba 7)

 

K O N C E R T
KOMORNA GLAZBA ZA KLAVIR

 

J. C. Bach: Sonata u F-duru za klavir četveroručno
Allegro
Rondo – Allegro
Izvode: Petra Bugarin & Petra Kukavica

G. Bizet: Jeux d’enfants, suita za klavir četveroručno
La toupie
La poupée
Trompette et Tambour
Colin – Maillard
Petit Marie, petite Femme
Les chevaux de bois
Izvode: Petra Kukavica & Petra Bugarin

S. Rahmanjinov: Dvije skladbe za klavir šesteroručno
Valcer
Romanca
Izvode: Josip Frigan & Lucija Mikelec & Dora Iveković

J. M. Žerovnik: Dvije skladbe za klavir šesteroručno
Allegro inquieto
Uspavanka
Izvode: Dora Iveković & Josip Frigan & Lucija Mikelec

E. Satie: La Belle Excentrique za klavir četveroručno
Grande Ritournelle
Marche Franco – Lunaire
Valse du „Mystérieux baiser dans l’oeil“
Cancan Grand – Mondain
Izvode: Petra Bugarin & Petra Kukavica

Riječki nastup klavirskih komornih ansambala studenata Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu ima zajedničku poveznicu. To je grad Rijeka. Mlade pijanistice, Petra Bugarin i Petra Kukavica su srednješkolsko glazbeno obrazovanje stekle u Rijeci dok drugi ansambl izvodi jednu skladbu koju je skladao Juraj Marko Žerovnik također svojedobno učenik Glazbene škole u Rijeci a sada student klavira i kompozicije na Muzičkoj akademiji u Zagrebu.

Petra Bugarin je studentica na drugoj godini studija, glavni predmet klavir u klasi profesora Dalibora Cikojevića.

Petra Kukavica studira drugu godinu glavni predmet klavir u razredu profesora Veljka Glodića.

Dora Iveković i Josip Frigan su u razredu profesora Danijela Detonija kao studenti druge godine studija, glavni predmet klavir.

Lucija Mikelec je studentica druge godine klavira u klasi profesora Đorđa Stanettija.

Izvođenje skladbi na današnjem programu je pripremljeno u nastavi predmeta Klavirski duo što ga studenti klavira obavezno pohađaju na drugoj godini studija pod mentorstvom profesora Emina Armana.

Seminar za klaviriste

U utorak, 18.studenog 2014. u našoj školi bit će održan seminar za nastavnike klavira osnovnih i srednjih glazbenih škola Istarske, Ličko-senjske i Primorsko-goranske županije.

Predavač je ugledni pijanist i klavirski pedagog, profesor na Muzičkoj akademiji u Zagrebu Ruben Dalibaltayan.

Osim praktičnog rada sa učenicima klavira osnovnoškolskog uzrasta, profesor Dalibaltayan će održati predavanje na temu efikasnosti samostalnog rada učenika, bazirano na njegovom bogatom pedagoškom iskustvu sa učenicima od njihove rane, školske dobi pa sve do studija i poslijediplomskih usavršavanja.

Seminar će se održati u dvorani škole (soba 7) sa početkom u 10.30 sati.

Nastavnicima koji se na seminar prijave putem ettaedu sustava on-line prijava, Agencija za odgoj i obrazovanje izdat će potvrde o sudjelovanju koje se mogu koristiti za napredovanje u struci.

Svi zainteresirani učenici i studenti također mogu prisustvovati seminaru.

U 20 sati u Mramornoj dvorani Pomorskog i povijesnog muzeja Ruben Dalibaltayan predstavit će se i kao pijanist svojim klavirskim recitalom i interesantnim programom. Ulaz na koncert je slobodan.

 

Umjetnost i književnost

 

 

1.  Umjetnost

 

umjetnost je stvaralačka djelatnost što znači da je umjetnik daroviti pojedinac koji ima sposobnost da svoj doživljaj i mišljenje o životu preoblikuje u umjetničko djelo (Alfa)

 

život koji je čovjek/umjetnik duboko i snažno doživio, stvaralački preobrazio i izrazio na slikovit način

umjetnost je zbir svih umjetničkih djela koja su stvorili različiti umjetnici, u različitim sredinama, u različitom vremenu, različitim izražajnim sredstvima u različitim oblicima

 

mašta i nadahnuće pokretači su stvaralačkog čina (stvaralaštva):

 

  • inspiracija ili nadahnuće  je trenutak kad je umjetnik naročito sposoban za stvaranje
  • mašta – sposobnost stvaranja novih predodžbi neovisno o izravnim opažanjima (imaginacija, fantazija)

 

v vrste umjetnosti:

a)      književnost – ostvaruje se riječima

b)      slikarstvo – ostvaruje se bojom, crtom

c)      kiparstvo – oblikuje materiju (drvo, kamen)

d)     glazba – ostvaruje se zvukovima, ritmom

e)      arhitektura – oblikuje prostor

f)       ples – ostvaruje se pokretom, ritmom

g)      kazališna umjetnost – ostvaruje se mimikom, izgovorenom rječju

h)      film – služi se elementima svih ostalih umjetnosti usklađujući ih tehničkim sredstvima

 

2.  Književnost

 

književnost je umjetnost riječi čije je sredstvo izražavanja jezik (riječi)

 

iako polazi od zbilje, književnost na poseban, samo autoru svojstven način, na temelju ljudskog iskustva oblikuje novi svijet, novu stvarnost pa možemo reći da je svako književno djelo nova stvarnost, tj. svijet za sebe

 

književnici se riječima ne služe kao obični ljudi, oni njima grade nov svijet, svijet književnoga djela; zato riječ u književnom djelu uvijek ima i posebno, dodatno značenje

 

književnost čine književnik, književno djelo i čitatelj (nije dovoljno da je neki tekst napisan; tek u trenutku kad je pročitan, on postaje književnost)

 

u širem smislu književnost je sveukupnost pisanih djela, dokumenata, spomenika jednog jezika, naroda, civilizacije, ona obuhvaća sva napisana književna djela i usmenu (narodnu) književnost; dakle, sve ono što je pismenim radom stvoreno može služiti intelektualnim i kulturnim potrebama čovjeka, pridonoseći njegovom obrazovanju, estetskom užitku i zabavi

 

obuhvaća beletristiku = djela tzv. „lijepe književnosti“, koja su namijenjena estetskom užitku; to je zabavna književnost (romani i novele)

pojedina djela prihvaća široki krug čitateljstva, znači popularna su među čitateljima i zovemo ih bestselleri

 

književno djelo izražava nečije misli i osjećaje, ono možda i vrednuje neke društvene pojave, a može nam proširiti spoznaje i zabaviti nas

 

posebne ustanove koje se bave čuvanjem književnih djela, proučavanjem i širenjem književne kulture su knjižnice, akademije, instituti, fakulteti i škole

 

znanost koja proučava književnost zove se znanost o književnosti, a dijeli se na:

  • povijest književnosti → proučava književna djela u povijesnom slijedu
  • teoriju književnosti → proučava književne rodove i njihove osobitosti
  • književnu kritiku → bavi se vrednovanjem književnih djela
  • književnu metodologiju → bavi se metodama proučavanja književnosti

 

  • zabavna književnost (trivijalna književnost): špijunski, ljubavni, western, pornografski roman, itd.
  • § kič → neukusno djelo (podilaziti lošem ukusu)
  • § šund → djelo bez vrijednosti, utječe na kvarenje morala i ukusa, publiku traži među čitateljima najskromnijih zahtjeva)
  • § trivijalan → običan, banalan

 

 

   KNJIGA

preduvjet za pojavu knjige je postojanje pisma i pisaćeg materijala

povijest knjige obuhvaća vrijeme od 50 stoljeća; najstarije su se knjige pojavile na Istoku

tipična knjiga starih Egipćana, papirusov svitak, upotrebljavao se već u 30.st.pr.K

najstarije knjige kineskog kulturnog kruga bile su sastavljene od bambusovih daščica (njih kasnije zamjenjuje svitak od svile)

na asirsko-babilonskom kulturnom području prevladavaju knjige sastavljene od pečenih glinenih pločica (2.pol.3.mil.)

u starom vijeku još su se pisale knjige na liku (žilav, končast sloj s unutarnje strane kore drveta), kori od drveta, palminu lišću, životinjskim kožama, raznim vrstama tekstila, na drvenim pločicama, pločicama od metala

od 3.st.pr.K. koža se počinje izrađivati u finijem obliku, tj.kao pergamen(a), a to je jareća koža priređena za pisanje (naziv po gradu Pergamenu)

pergamen postepeno zamjenjuje papirus, što dovodi do nastajanja kodeksa (u antici je to bio najstariji oblik knjige; kasnije je to ime prešlo na knjigu od pergamena ili papira; u srednjem vijeku codex je posebna knjiga pravnog sadržaja, zakonik;

papir je pronađen u Kini u 2.st.(Dalmacija, 1.papir, 13.st.)

na Zapadu se papir počeo upotrebljavati u 15.st.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 PODJELA KNJIŽEVNIH DJELA

 

PREMA OBLIKU:

  • § lirska pjesma
  • § roman
  • § bajka
  • § pripovijetka
  • § drama
PREMA JEZICIMA:

  • § hrvatska
  • § engleska
  • § talijanska
  • § ruska
  • § francuska…

književnost

PREMA VREMENU NASTANKA:

  • § klasična
  • § srednjovjekovna
  • § renesansna
  • § klasicistička…

književnost

ili

  • § klasična
  • § moderna (suvremena)
PREMA NAMJENI:

  • § dječja
  • § zabavna
  • § poučna…

književnost

PREMA PODRIJETLU:

  • § usmena – postojala je prije pojave pisma; ne znamo tko su autori, djela su se prenosila usmenom predajom
  • § pisana- javlja se kasnije; ističe se autorstvo djela, širi se putem pisma

 

 

KNjIŽEVNI RODOVI I KNJIŽEVNE VRSTE  (čitanka,

 

v književna se djela prema obliku dijele na književne rodove i književne vrste

v književni rod čini najširu skupinu književnih djela razvrstanih po načelu sličnosti, tj. skupinu takvih djela u kojima se ponavljaju neke stalne osobine:

 

1)      LIRIKA (lirska vrsta: himna, oda, elegija…)

2)      EPIKA (epska vrsta: ep, roman, novela…)

3)      DRAMA (dramska vrsta: komedija, tragedija…)

4)      DISKURZIVNI KNJIŽEVNI OBLICI (vrste: esej, putopis…)

 

v svaki se rod dijeli na pripadajuće književne vrste unutar kojih možemo razlikovati različite podvrste ili žanrove, npr:

 

  • lirika je književni rod
lirska pjesma je književna  vrsta ljubavna lirska pjesma je podvrsta/žanr 

poezija, proza i drama tri su osnovna oblika izražavanja u književnim djelima

 

POEZIJA

ü odlikuje se posebom zvukovnom i ritmičkom organizacijom (stihovi)

ü usmena i pisana

ü podjela:

  • lirska poezija → sažeto i sugestivno progovara o osobnim temama (pjesma)
  • epska poezija → najčešće obrađuje događaj vezan za cijeli kolektiv (ep)
  • lirsko-epska poezija → u sebi ujedinjuje značajke lirike i epike

PROZA

ü bliža je izražavanju u svakodnevnoj komunikaciji, a njome se izražavaju i znanstvenici

ü usmena i pisana

ü podjela:

  • jednostavni epski oblici (basna) i složeni epski oblici (roman)
  • diskurzivni književni oblici (esej)
  • ostala proza

DRAMA

ü osnovno joj je obilježje dijaloški oblik

ü iako ne mora biti pisana za izvođenje na pozornici, ipak ima svoje specifičnosti koje su uvjetovane vezom dramskog teksta i buduće kazališne predstave

ü može biti u stihu i u prozi

 

PRISTUP KNJIŽEVNOM DJELU

 

v termini doživljaj djela i analiza/raščlamba dio su cjelovitog pristupa književnom djelu, tj. njegove interpretacije/tumačenja

 

v u interpretaciji krećemo od:

 

  • doživljaja djela u cjelini (doživljaj je preduvjet za analizu)
  • zatim djelo analiziramo → otkrivamo kakva je kompozicija lirske pjesme, tj. sastav pjesme, organizacija sadržaja, raspored motiva, strofa…( u epici otkrivamo kako su pojedini dijelovi strukture djela kao, npr. pripovjedač, likovi, tematika, kompozicija, povezani u cjelinu)
  • na kraju povezujemo sve ono što smo uočili u analizi samoga djela

 

 

 

Osnovni pojmovi u interpretaciji lirske pjesme

 

tema lirske pjesme predstavlja jedinstveno značenje djela; one su uvijek osobne;

  • najčešće teme su: ljubav, domoljublje, društvena nepravda, čežnja, nešto što je čovjeku sveto
  • tema se u lirici obrađuje razvijanjem motiva

 

motiv je najmanja tematska jedinica koja ima samostalno značenje u okviru teme

  • pjesnik iz strofe u strofu razvija temu putem motiva
  • da bi se stvorila slika svijeta treba u cjelinu spojiti niz detalja od kojih se ona sastoji, npr. krajolik: nebo, šume, planine…(dakle, motivi se mogu razvrstati prema nekoj zajedničkoj osobini: pejsažni, domoljubni)

 

kompozicija lirske pjesme pokazuje kakav je oblik pjesme te način na koje je djelo sastavljeno u cjelinu

  • vanjska kompozicija → grafički raspored stihova (stih, strofa, rima)
  • unutarnja kompozicija → raspored motiva

 

pjesnički jezik nastaje osobitim izborom riječi i stilskih izražajnih sredstava

  • analizom stilskih izražajnih sredstava uočit ćemo dublje slojeve pjesme
  • nijedna riječ u pjesmi nije slučajo odabrana i nema samo jedno značenje
  • one su odabrane i zbog svojeg zvučanja (a ne samo značenja)
  • nijedna se riječ u pjesmi ne nalazi slučajno baš na tom mjestu

 

pjesnički ritam razlikuje se od ritma svakodnevnog govora; u njegovom stvaranju sudjeluju svi elementi strukture pjesme:

  • rima, vrste stiha, raspored naglasaka u stihu
  • prenošenje riječi ili misli iz jednog stiha u drugi
  • pjesnički jezik → izbor riječi, njihovo značenje, izražajnost i asocijativnost
  • stilska izražajna sredstva
  • grafički raspored stihova

 

POJMOVNIK

 

 

LIRSKA RASPOLOŽENJA:

a) elegično → turobno, tužno

b) idilično → sretno, bezbrižno

c) melankolično → žalosno, tjeskobno, potišteno, bolno

d) sentimentalno → sklono nježnim, tugaljivim raspoloženjima

e) patetično → strastveno, zanosno, potresno (pretjerana emotivnost)

f) humoristično → smiješno, šaljivo

 

STIL→ način pisanja, izražavanja koji jednog pisca razlikuje od ostalih;

stilus → držak i pisaljka kojom su pisali pisari i umjetnici po daščici presvučenoj tankim slojem voska;

stilistika je znanost o jeziku koja proučava stil:

kojom intonacijom, jačinom i ritmičkim tempom je iznesen jezični sadržaj

kakva je i kolika osjećajnost u izrazu

je li izraz sažet ili opširan

koliko sugestivno djeluje na čitatelja

 

PJESNIČKA FIGURA → osnovno stilsko sredstvo, način izražavanja koji odstupa od uobičajenog načina govora

 IMPRESIONISTIČKI PEJZAŽ → krajolik prikazan u književnom djelu kao izraz osobnih, trenutnih dojmova i raspoloženja

ASOCIJACIJA → kad jedna predodžba izaziva drugu

NARATIVNA STRUKTURA PJESME → pjesnik pripovijeda o svojim osjećajima

PJESNIČKA SLIKA → književni izraz koji izaziva auditivne ili vizualne predodžbe

IDEJA → osnovna misao djela

STIH → redak u pjesmi, temeljni dio strofe, stih ili srok

STIHIČNA PJESMA → stihovi se nižu jedan za drugim

STROFIČNA PJESMA → stihovi su raspoređeni u strofama

CEZURA → pauza u stihu, dijeli stih na dva ili više dijelova

JEZIK → književni i neknjiževni (dijalektizmi, vulgarizmi, žargonizmi)

PISAC PJESAMA, LIRSKIH DJELA → pjesnik, lirik, liričar

STILIZACIJA → davanje djelu neke vlastite manire; lijepo oblikovane rečenice, dotjerivanje u                                                   duhu jezičnog pravila

ZBIRKA PJESAMA → skup mnoštva pjesama tematski posloženih

PJESMA U PROZI → kraći tekst izrazitih lirskih osobina; naziv potječe od forme; oblik (forma) je pripovjedan (prozni), ali su ostale karakteristike poetske: odlikuje se biranim izrazima, slikama, metaforama i drugim pjesničkim sredstvima, ima naglašen ritam, misaonu i osjećajnu dubinu, sažetost misli;

 

 

 

 

 

 

LIRIKA  (pjesništvo, poezija)

 

grč.lyra- glazbeni žičani instrument (u korjenu riječi čuva se njena veza s glazbom)

 

značenje riječi upućuje na to da je lirika nastala u sjedinjenju glazbe i plesa – tako su se u

jednom skladu našla stopljena tri elementa: riječ, melodija i pokret

 

lirika je pjesništvo u stihu i prozi, obuhvaća kraća narodna i umjetnička djela (pjesme)

 

obilježja:

pobuđuje osjećaje i izriče misli (lirska se pjesma obraća čovjekovim emocijama)

subjektivnost (osobnost)

sažetost (u malo riječi iznose se najvažnije misli i osjećaje)

kratak vanjski oblik

ekspresivnost (izražajnost) izraza → postiže se upotrebom stilskih izražajnih sredstava / pjesničkih figura i  pjesničkih slika (izraz lirike je ekspresivan= snažan, upečatljiv)

temelji se na ritmu koji se postiže pravilnom izmjenom naglašenih i nenaglašenih slogova, stanke ili pauze, istih glasova, riječi i rečeničnih dijelova, a može biti spor, brz, ujednačen, smiren

 

u lirskoj pjesmi se u nekoliko stihova iznosi neki doživljaj, osjećaj, pejzaž, predmet ili

osoba ili se izražava misao

 

lirske vrste:

 

prema obliku:

  • pjesma pisana vezanim stihom
  • pjesma pisana slobodnim stihom
  • pjesma u prozi
prema temi:

  • pejsažna lirska pjesma
  • ljubavna lirska pjesma
  • socijalna lirska pjesma
  • misaona lirska pjesma
  • domoljubna lirska pjesma
  • duhovno-religiozna l. pj.
tradicionalni oblici:

  • himna
  • oda
  • elegija
  • ditiramb
  • epitaf
  • epigram

 

GLOSA – glosa uzima jednu strofu pjesme nekog pjesnika kao moto pa obrađuje njene misli tako da u svakoj strofi kao prvi i posljednji stih stavlja po jedan stih mota;

GAZELA – lirska pjesma od 8 do 13 stihova;

SONET – lirska pjesma koja se sastoji od dva katrena i dvije tercine (4+4+3+3= 14 stihova)

 

  misaona (lirska) pjesma: iznosi se pjesnikovo misaono iskustvo u vezi s nekom pojavom (život, smrt, prolaznost)

socijalna pjesma: pjesnik pjeva o siromaštvu, društvenoj nejednakosti i socijalnoj nepravdi

ljubavna pjesma: pjesnik iznosi ljubavne osjećaje prema voljenoj osobi   domoljubna pjesma: izražava ljubav prema domovini, vlastitom narodu i zavičaju

duhovna (religiozna) pjesma: pjesnik izražava religiozne misli i osjećaje, čovjekov odnos prema  Bogu

pejzažna pjesma: opis krajolika, iznose se dublji pjesnikovi doživljaji prirode

 

 

a) HIMNA → pjesma uzvišena i svečana sadržaja posvećena nekom/nečem koga/što čovjek smatra     vrijednim najvećeg poštovanja i divljenja (nekad- hvalospjev u čast bogova)

b) ODA → svečana pjesma u čast nekome (ili nečemu) prema kome (ili čemu) osjećamo privrženost ili ljubav)

c) ELEGIJA → tužaljka, pjesma u kojoj se izražava tuga, bol i žaljenje za nečim nedostižnim; može

obilježavati nečiju smrt

d) DITIRAMB → pjesma u kojoj se zanosno iznose životna radost i oduševljenje

e) EPIGRAM → jednostavna i duhovita sažeta pjesma, bilo kakvog sadržaja, katkad podrugljiva i satirična

f) EPITAF → nadgrobni natpis u kojem se na pjesnički način izražava odnos prema životu i smrti

 

 

Moderna u hrvatskoj književnosti

 

 

moderna je naziv za književni smjer u Hrvatskoj u razdoblju  1892./1895. – 1914./1916.

 

ü 1891. –  Janko Leskovar  objavljuje novelu  „Misao  na  vječnost” i postaje                                     prethodnikom hrvatske moderne

ü 1892. – u  Vijencu je objavljena novela  A. G. Matoša  „Moć savjesti”  koja temom i                                  simbolikom te prodorom u irealno i podsvjesno označava početak moderne

ü 1895. – na svečanost otvaranja nove zgrade Hrvatskog narodnog kazališta u Zagrebu došao je i kralj Franjo Josip I;  zagrebački studenti spaljuju mađarsku zastavu na  Jelačićevom trgu u znak nezadovoljstva mađarskom vlašću (prvi među njima bio   je Vladimir Vidrić – dobio je 2-6 mjeseci zatvora, a S. Radić 6 mj.); nakon toga         bili su izbačeni sa zagrebačkog sveučilišta pa su svoj studij nastavili u Beču i   Pragu gdje su došli u dodir s europskim modernizmom (i jedni i drugi zovu se  mladi;  oni se suprotstavljaju realizmu i stoga dolaze u sukob sa  starima)

ü  1914. →  smrt Antuna Gustava Matoša (kraj moderne)

            →  početak Prvog svjetskog rata

→  izlazi zbirka “Hrvatska mlada lirika” u kojem piše nova generacija pisaca,                           sljedbenici  Matoševe i Vidrićeve poezije  

ü  1916.Ulderiko Donadini  pokreće književni časopis  „Kokot” čime započinje                                ekspresionizam

pokret hrvatske moderne nije imao isključivo literarno obilježje, više je bio kulturni    pokret, ali je djelovao i na gospodarskom, socijalnom i političkom planu

 

ü društveno-političke prilike:

 

  • (Dragutin Khuen-Hedervary banovao je Hrvatskom od 1883. do 1903. g.;
  • 1903. izbio je drugi protumađarski pokret te je Khuen napustio Hrvatsku i prestala je nasilna mađarizacija
  • razdoblje je obilježilo i veliko iseljavanje Hrvata u prekooceanske zemlje; iz Dalmacije najviše iseljavaju zbog gospodarskih problema
  • radnički pokret je jačao te je osnovana Socijaldemokratska stranka Hrvatske i Slavonije
  • Hrvatsku pučku seljačku stranku osnovali su Antun i Stjepan Radić 1904; zahtijevali su podjelu veleposjeda i ujedinjenje hrvatskih zemalja
  • Frano Supilo i Ante Trumbić utemeljili su politiku “novog kursa”, a rezultat te politike bilo je osnivanje Hrvatsko-srpske koalicije
  • Na početku 20. st. nastavljeno je iseljavanje iz Hrvatske u prekomorske zemlje)
praška skupina pisaca bečka skupina pisaca
  • djeluje pod utjecajem socijalnog realizma koji je zastupao Toma(š) Masaryk
  • okupljaju se oko časopisa „Hrvatska misao“, čiji je glavni ideolog Milan Šarić, pobornik  socijalno angažirane književnosti koja će biti u službi naroda (tendenciozna književnost), tj. književnost mora biti odraz zbiljskog života jednog naroda
  • orijentirali su se na slavenske pisce
  • djeluju pod utjecajem bečke moderne i Hermanna Bahra
  • okupljaju se oko časopisa  „Mladost“ koji pokreću kritičari Milivoj Dežman Ivanov i Branimir Livadić koji se zalažu za  slobodu umjetničkog stvaranja
  • orijentirali su se prema europskim strujanjima (došli su do spoznaje da i hrv. knjiž. pripada europskoj književnosti)
  • djeluju pod utjecajem bečke moderne i Hermanna Bahra
  • okupljaju se oko časopisa  „Mladost“ koji pokreću kritičari Milivoj Dežman Ivanov i Branimir Livadić koji se zalažu za  slobodu umjetničkog stvaranja
  • orijentirali su se prema europskim strujanjima (došli su do spoznaje da i hrv. knjiž. pripada europskoj književnosti)

 

dvije su faze hrvatske moderne:

 

ü prva faza – do 1903.:

 

  • u toj fazi dolazi do sukoba dvaju književnih naraštaja – starih i mladih:

v  stari zastupaju tradicionalno shvaćanje književnosti (zalažu se za realizam)

v  mladi se suprotstavljaju takvom shvaćanju književnosti i traže promjene (pokušaj oslobađanja od svih smjerova te upoznavanje s aktualnim događajima u europskoj književnosti)

  • rezultat tog sukoba je osnivanje  Društva hrvatskih književnika (1900.),  preko kojeg mladi žele djelovati (u odbor Društva ulaze i stari i mladi; predsjednik je bio Ivan Trnski)
  • ta faza obilježena je kritičarskom djelatnošću (dominira književna kritika), pokretanjem  časopisa, oblikovanjem književnih programa
  • iako se javljaju i neka djela s obilježjima modernizma – psihološka karakterizacija lika, lirski elementi u pripovjedačkim djelima, još uvijek dominira stvaralaštvo realista
  • obilježje prve faze je pokušaj spajanja tradicionalnih i modernih shvaćanja umjetnosti

 

ü druga faza – od 1903.

 

  • nastaju najvrjednija književna djela – Matoš svoje pjesme piše upravo u tom razdoblju
  • potkraj te faze dolazi do pobune protiv tradicije, inzistira se na opisivanju kaotične slike svijeta i života, pokušava se prodrijeti u unutrašnjost čovjekove ličnosti i doprijeti do nj. najtananijih psiholoških manifestacija (ishod– raspadnuta slika svijeta)

 

OBILJEŽJA  KNJIŽEVNOSTI:

 

ü  krajem 90-tih g. 19. st. hrvatski realisti nagovijestili su modernu uvodeći u književnost psihološko-filozofsku problematiku :  zaokupljenost temama života i smrti, pojedinačne sudbine, intimne strane ljudskog života

ü  glavno obilježje je odbacivanje isključivo socijalne ili nacionalne uloge književnosti

ü  želi se dotjerati stil kako bi se hrv. knjiž. europeizirala – izjednačila s europskom književnošću (u pogledu tematike i stila)

ü  središnja ličnost razdoblja moderne je  Antun Gustav Matoš  koji se zalaže za sjedinjenje  estetskog  i  nacionalnog kriterija (funkcije književnosti) → uzdizanje ljepote i njegovanje forme + književnost u funkciji nacionalnih interesa (zadržavanje vlastitog identiteta)

ü  sloboda umjetničkog stvaranja

 

pjesništvo (prevladava lirika):

  • pjesnici motive traže u unutrašnjem životu i raspoloženjima
  • jedna od najčešćih tema postaje  pejsaž (kao samostalnu temu uveo ga je Matoš)
  • raspoloženje je pesimistično
  • pozornost se posvećuje formi pjesme, najčešći pjesnički oblik je sonet
  • pridaje se važnost ritmu i muzikalnosti stiha i nastoji se ostvariti sinestezija (sklad boja, mirisa i zvukova)

 

prozno stvaralaštvo:

  • fabula više nije primarna – pripovijedanje događaja zamjenjuje se psihološkom analizom, tj. opisom psihičkog stanja
  • dominiraju novela, pripovijetka  crtica (kratka priča), a pišu se i romani
  • motivi: ljubav, smrt, propadanje seoskih zadruga, lijenost, rasipnost, ljubomora
  • naglasak je na unutarnjim proživljavanjima likova
  • u središtu su psihički labilni likovi, nedokučivi, tajnoviti, tragični; oni su pasivni pojedinci koji se ne uklapaju u svoju sredinu, zaokupljeni su svojim unutrašnjim životom i uglavnom završavaju tragično (npr. lik takvog intelektualca uveo je Leskovar)
  • pojava  impresionističkog pejsaža – psihološko stanje lika često je predstavljeno slikom pejsaža (pejzaž je u funkciji raspoloženja)

 

dramsko stvaralaštvo:

  • vremenom nastaju moderne drame – naturalističke i simbolističke

moderna je heterogeno razdoblje u kojem se javlja nekoliko različitih stilova pa govorimo o stilskom pluralizmu kao njenom bitnom obilježju:

v  realizam (V. Novak),

v  impresionistički i ekspresionistički stil (A. G. Matoš, D. Domjanić, Kamov),

v  naturalizam (Srđan Tucić, Josip Kosor),

v  simbolizam (A. G. Matoš)

 

važno mjesto u razdoblju moderne zauzima i književna kritika

časopisiVijenac,  Život,  Hrvatska  prosvjeta,  Suvremenik,  Nada (sarajevski č. – S. S. Kranjčević)

 

Sličnosti s europskim modernizmom:

  • sloboda umjetničkog stvaranja
  • kritičnost
  • otpor tradiciji
  • ljepota kao svrha umjetničkog stvaranja
  • nisu toliko bitni događaji (fabula), već stanja lika (introspekcija, samoanaliza)
  • teži se savršenstvu forme

moderna predstavlja početak uključivanja hrvatske književnosti u europske kulturne i književne tokove

pri kraju ovog razdoblja javljaju se avangardne književne tendencije:

  • A. G. Matoš,  poema  Mora – pjesnička vizija općeg kaosa, u svjetskim i nacionalnim razmjerima
  • J. Polić-Kamov je prethodnik  avangardne  književnosti  (u poeziji i prozi)

MODERNISTIČKI  PISCI:

 

  1. LIRIKA:  Antun Gustav Matoš,  Vladimir Vidrić,  Janko Polić Kamov

 

  • A. G. Matoš – počeo je kasno pisati pjesme, za života je bio priznat kao kritičar i novelist
  • Milan BegovićKnjiga Boccadoro (Knjiga Zlatousta) – djelo je novo i tematikom i izrazom: govori o osjetilnom, putenom (tjelesnom), erotičnom,  (pseud. Xeres de la Maraja)
  • Vladimir NazorSlavenske legende – moderan izraz i metaforika, slavenska mitologija, nj. lirika odskače od pesimizma koji je tada zavladao u poeziji
  • Janko Polić Kamov
  • Vladimir Vidrić, Pjesme (izdao je samo jednu zb. pjesama)
  • Dragutin Domjanić,  Fran Galović  Vladimir Nazor  oživljavaju dijalektalnu kajkavsku poeziju  (Nazor piše i čakavske stihove)

 

  1. EPIKA:     novelisti

 

1. Dinko Šimunović,  najcjelovitiji novelistMrkodol (Dalm. zagora); (regionalizam)

  2. Janko Leskovar                                 4. A. G. Matoš                                  6. V. Nazor

  3. Milutin Cihlar-Nehajev                     5. Janko Polić-Kamov                      7.  Ivo Vojnović

 

  • romanopisci:
  • M. Cihlar-Nehajev, Bijegnajbolji roman hrvatske moderne  (Vuci, Veliki grad)
  • Ivan Kozarac,  Đuka Begović (psihološki roman), Slavonija
  • Milan Begović,  Giga Barićeva
  • Ivana Brlić-Mažuranić, Čudnovate zgode Šegrta Hlapića – njeno je stvaralaštvo izvan novih umjetničkih strujanja

 

  1. 3.    DRAMA:

naturalističke:                                            simbolističke

  • Srđan Tucić,  Povratak
  • Josip Kosor,  Požar strasti
  • M. Cihlar-Nehajev,  Prijelom
  • Milan Begović,  Stana Biučića
    • Milan Ogrizović,  Hasanaginica
    • J. Polić-Kamov,  Samostanske drame;  
    • Ivo Vojnović,      Dubrovačka trilogija, Ekvinocij  –  prva moderna drama s elementima  simbolizma
  • Milan Ogrizović,  Hasanaginica
  • J. Polić-Kamov,  Samostanske drame;  

Ivo Vojnović,             Dubrovačka trilogija, Ekvinocij  –  prva moderna drama s elementima  simbolizma

ANTUN GUSTAV MATOŠ  (1873. – 1914.)

 

rodio se u Tovarniku u Srijemu; u Zagrebu provodi djetinjstvo i mladost; nakon školovanja upisao se na Vojni veterinarski fakultet u Beču; ubrzo je izgubio stipendiju te je unovačen; već sljedeće godine dezertira i bježi u Srbiju; uhićen je i izručen Hrvatskoj kao vojni bjegunac; ponovno bježi, tri godine živi u Beogradu kao boem, uzdržava se svirajući violončelo u beogradskom kazališnom orkestru i pišući za novine; pet godina boravio je u Parizu gdje je napisao najveći dio svoje proze; vraća se u Beograd, potajno odlazi u Hrvatsku (jer još uvijek ima status vojog bjegunca); 1908. je pomilovan i nakon 14 godina vraća se zauvijek u domovinu; angažira se u umjetničkom i javnom životu, uživa veliki ugled u intelektualističkim krugovima; položio je ispite i postao učitelj, ali kao deklarirani Starčevićanac nije se uspio zaposliti;

 

jedini pravi hrvatski modernistički pisac

kritičar, putopisac, esejist, novelist i pjesnik

prije no što je počeo pisati pjesme i novele bavio se novinarskim radom, pisao feljtone, književne kritike i putopise i to mu je izoštrilo izraz i oblikovalo formu

slobodan duh, prihvatio je najbolje od moderne, nije se vezao ni uz jedan pravac

pisao je simbolističkim i impresionističkim stilom, pod utjecajem francuskih modernista

u poeziji mu je uzor Charles Baudelaire, a u novelistici E. A. Poe – poput svojih uzora Matoš je u središte umjetničkog stvaranja stavio jezik i nj. izražajne mogućnosti

pejsaž je jedna od Matoševih najtrajnijih inspiracija u poeziji i prozi; svoj najpotpuniji izraz ostvaruje u putopisu:

  • obilježja – lirizam i impresionizam
  • neki kritičari ističu da je u putopisnoj prozi Matoš bio veći pjesnik nego u svojoj poeziji
  • krajolik kao poticaj za izražavanje osobnih dojmova, mislii asocijacija, povod za razmišljanje o povijesti, umjetnosti, kulturi, narodu…

 

pjesništvoPjesme (izdane posthumno)teme:

  • ljubav – Utjeha kose, Djevojčici umjesto igračke                   - umjetnost
  • pejsaž – Jesenje veče, Notturno
  • domoljublje – Iseljenik, 1909., Gospa Marija

 

  • Matoševom kajkavskom pjesmom  Hrastovački nokturno započinje moderna hrvatska dijalektalna lirika
  • njegov pjesnički opus obuhvaća osamdesetak pjesama uglavnom simbolističkog stila, od kojih su većina soneti (prva objavljena pjesma je Utjeha kose, a posljednja Notturno); u zbirci  su objavljene tek postuhmno
  • raspoloženje: tuga, elegičnost, pesimizam, osjećaj prolaznosti, doživljaj ljubavi kao velike boli
  • česta je pojava motiva smrti u njegovim pjesmama koja govori o sukobu sa stvarnošću, baladičnim tonom, osjećajem prolaznosti i nestajanja, sivilom boja i zvukova
  • kao pojam i simbol, cvijet je jedna od najčešće spominjanih riječi u nj. poeziji – asocira i donosi slutnju nečeg neizrecivog i nedostižnog, tajnovitog i lijepog za čim pisac neprestano teži u svojoj poeziji
  • nj. najbolja lirska ostvarenja izraz su neprestanih borbi i sukoba, intimnih i društvenih, što ih je pjesnik vodio sa sredinom u kojoj se kretao (bilo u Beogradu, Parizu ili Zagrebu)
  • razočarao se u rodoljubnim i socijalnim idealima (khuenovsko i postkhuenovsko vrijeme) i spoznao da nj. vizija ljepote nikad neće biti dosegnuta – to je osnovni lajtmotiv njegova pjesništva

 

novelistikaIverje (trijeska koja otpadne kad se drvo teše), Novo iverje, Umorne priče

 

  • najčešći motivi su ljubav i smrt
  • novele s bizarnom tematikom (= čudnom, neobičnom, iznenađujućom) – simbolističke:

v najčešći motivi su ljubav i smrt

v  neobični događaji, bizarni likovi – individualci i čudaci, nelogični završeci (Camao, Cvijet s r.)

v  psihološka motivacija likova

v  atrizam, lirizam, mistika i fantastika, ispreplitanje stvarnog i nestvarnog

  • novele s tematikom iz zagrebačko-zagorske tematikeimpresionističke:

v domoljubni motivi

v likovi koji su često oblikovani prema ljudima što ih je autor sretao u stvarnom životu

v socijalno-psihološka motivacija likova

v ironija i groteska

 

pisao je impresionističku književnu kritiku – pisce je vrednovao prema osobnom dojmu i estetskom kriteriju, ali nije izgradio neki čvrsti sustav –  Ogledi, Naši ljudi i krajevi, Vidici i putevi ; često je sudjelovao i u beskompromisnim polemikama – poznata je nj. polemika s Tinom Ujevićem, jednim od njegovih mladih sljedbenika

 

1909.

 

pjesma je nastala povodom stote godišnjice rođenja Ljudevita Gaja (pjesnik veli da je usnuo ružan san koji je prenio u pjesmu)

domoljubna lirska pjesma (cijela je pjesma prepričani san)

vizija domovine na stratištu  (Matošev intimni doživljaj Hrvatske)

osjećaji: ljubav prema domovini, bol, nježnost, očaj, gorčina

kompozicija, jezik i stil:

  • sonet (4+4+3+3)
  • rima abba (obgrljena), aab ccb; stih je 10-erac i 11-erac
  • 1. strofa: 6 eliptičnih rečenica (reč. bez glagola), čime se daje i naglašava slika stratišta, mjesta ubojstva što stavlja čovjeka pred čin zla, nasilja; slike su statične, zaustavljaju vrijeme – mjesto zločina (slike su statične, bude sažaljenje i zgražanje)
  • 2. strofa: domovina je personificirana (pjesnik je doživljava kao osobu), alegorički iznoseći podvojenost vlastitih osjećaja: ljubav prema majci domovini i spoznaju da je politička situacija u njoj takva da se domovina prodaje strancima, a oni donose zločin i poniženje – osjećaj bliskosti  prema majci domovini
  • 3. strofa: polisindeton (ponavljanje veznika i ) naglašava pjesnikovu žrtvu, a epitet drski  ukazuje da se u postojećoj političkoj situaciji svako povezivanje s domovinom smatra drskošću – pjesnikova žrtva
  • 4. strofa: brisanje hrvatskoga imena metafora je za besmislenost propadanja Hrvatske – očaj
    • simbolika:
    • slika stratišta, mjesta ubojstva – strašno mjesto (aludira na zločin i poniženje kao sliku stanja u Hrvatskoj)
    • iz strofe u strofu razvija se slika obješene žene – to je alegorija društveno-političke situacije u Hrvatskoj početkom 20. st. (Hrvatska kao osuđenica – ubijaju je, uništavaju stranci – ona je porobljena, ali i odnarođena)
    • vizualni doživljaji, poredbe, metafore, anafora, polisindeton, personifikacija, bibleizam (krvavi znoj), epiteti, kontrast – majka i bludnica, eliptične rečenice, ironija
      • kolokvijalizmi: žbir – agent, doušnik
    • ovo nije tipična domoljubna pjesma – Matoš depatetizira domoljubnu temu u njoj se ne veliča hrvatska prošlost, velikani, krajolik, već pisac suosjeća s hrvatskom patnjom i bijedom
    • ovo je impresionistička pjesma u kojoj se govori o Matoševom intimnom doživljaju Hrvatske → 1. lice –  zamj.  mi   (D zamj. ja) ukazuje na prisnost, bliskost

u pjesmi je očita pjesnikova žrtva za domovinu, njezina je muka i njegova, njezina je smrt i njegova

pjesma je krik nad situacijom u porobljenoj domovini

 

Kip domovine 188*

 

kajk. kip – slika

naslov je preuzet od pjesme  Kip domovine vu početku leta 1830.  koju je u razdoblju hrvatskog narodnog preporoda napisao Pavao Štoos

crtica – kratka priča, prvi put je objavljena pod naslovom  Junačka smrt,  no Matoš joj je promijenio kasnije naslov i kajkavizirao dijaloge glavnih junaka

povijesni kontekst: ilirsko doba, odnos Hrvata i Mađara, političke stranke u Hrvatskoj

1883. tadašnji je mađarski financijski ravnatelj naredio da se sa svih financijskih ureda skinu hrvatski natpisi i istaknu grbovi s natpisima na hrvatskom i mađarskom jeziku; nastala je uzbuna i narod je poskidao te dvojezične grbove; vlast nato postavi tzv. nijeme grbove, tj. bez ikakvih natpisa, ostavivši samo oznake u slikama (takvi su grbovi stajali do 1908.)

fabulu čini isječak iz svakodnevnog života

ideja – „Kip domovine  je satira u kojoj je sva naša nacija, u kojoj je cijela Hrvatska personificirana u tvrdoglavoj – klepetuši, koja umire od običnog husarskog skoka.“ (Matoš)

satira se ostvaruje kroz podrugljivost riječi i postupke likova

simbolika – Pepica pruža otpor vojsci (otpor  nekog od koga se to ne bi očekivalo – to izaziva šok)

nije poslušala muža (koji ju preklinje da se makne) samo zato što je tvrdoglava (ponos s time nema veze)

metaforičnost, gradacija, neobične usporedbe, ironija, groteska (humor je povezan s ozbiljnošću sadržaja i tragičnim događajem u djelu)

Matoš zauzima kritički stav i osuđuje pasivnu, političku borbu stranaka u Hrvata

osnovna slika mrtve starice ublažena je „mekim“ izrazima i slikama

 

 

JANKO LESKOVAR   (1861.- 1949.)

 

hrvatski pripovjedač

radnja njegovih djela uglavnom je locirana u Hrvatskom zagorju gdje je i rođen

djela: romani – Sjena prošlosti, Propali dvoriuč

pripovijetke – Katastrofa, Misao na vječnost

 

MISAO NA VJEČNOST

 

psihološka novela

sudbina nesretnog učitelja Đure Martića

selo Druškovac, početak 20. st.

likovi: Đuro Martić, sluga Daša, djevojka iz prošlosti, učiteljica

 

ĐURO:

  • učitelj seoskog porijekla
  • psihički labilan, neodlučan, slab, destruktivan
  • okrenut u sebe, introvertiran
  • živi intenzivnim unutarnjim životom
  • povremeno ga obuzima razdražljivost koju ne može objasniti
  • sanja proročanske snove, ne razlikuje san od jave
  • strah ga je vječnosti i suočavanja s prošlošću – osjeća se krivim za djevojčinu smrt (odbivši ljubav, pobjegavši od suočenja sa stvarnošću zatekao je smrt kao odgovor na svoju šutnju)
  • spoznaje da se svaka smrt i svaki grijeh osvećuju i da ništa ne nestaje, sve se vraća
  • zaokuplja ga misao na vječnost koja je neuništiva i neizbježna
  • u vječnosti ga čeka grijeh iz prošlosti, užasna slika vlastitog zločina
  • grižnja savjesti ga razara
  • i kad može biti sretan s učiteljicom, u njemu se javi slika iz prošlosti i gasi radost
  • ne može se nositi s vlastitim nutarnjim utvarama pa zato na kraju poludi (opsjednutost krivicom iz prošlosti vodi pomračenju uma)
  • njega ne ubija tragika življenja, on se ubija sam, dotučen svojom mišlju i željom za samouništenjem

kompozicija, jezik i stil:

  • 4 poglavlja
  • odstupanje od relističke poetike – pisac napušta tipične realistične prozne tehnike:

v  detaljnu deskripciju (opisivanje)

v  opširnu naraciju (pripovijedanje)

  • pisac uvodi:

novu tematiku → čovjekova sudbina

moderno strukturiranu prozu → prednost daje psihološkoj interpretaciji lika → ne opisuje neki vanjski događaj, lik ne određuje vanjska zbivanja, već se događaji odvijaju unutar lika (suzio je tematiku – u središtu nj. interesa je čovjekova sudbina i smisao novele je u doživljavanju psihičkog stanja junaka, u analizi njegovog proživljavanja života)

  • pejzaž je u funkciji raspoloženja – impresionistički postupak
  • slike: smrti, klonuća zbog grijeha, ljetnog dana, gozbe na kojoj on naslućuje svoju smrt –  ocrtane su zastrašujućim mirom, biranim detaljima koji nose simboliku tragičnosti sudbine glavnog lika
  • i kad najavljuje dramatično zbivanje ili tragediju, prizori odišu hladnim spokojem, pasivnim ritmom i statičnošću
  • monotono pripovijedanje, tugaljivi ambijenti, zbivanja i likovi
  • lik Đure Martića je tip modernog intelektualca – on je tip leskovarca:

v  pasivan pojedinac koji je zaokupljen vlastitom psihom i ne uspijeva ostvariti svoje ciljeve: iako stoji pred mogućim ostvarenjem želja, ne uspijeva dosegnuti sreću jer ga u tome sprječavaju ili vanjska zbivanja ili njegova pasivna, inertna priroda, zbog koje završava tragično (uglavnom)

 

 

VLADIMIR  VIDRIĆ  (1875. – 1909.)

 

pjesnik (napisao je svega 40-ak pjesama, većinu antologijske vrijednosti), zb. pj. Pjesme

najčešći su motivi nj. poezije pejsažni i mitološki motivi

doživljaj pejsaža uvijek je vizualni, slikarski

ta slikovitost okvir je za izražavanje doživljaja, stoga svaka njegova pjesma ima:

  • prividnu temu – sliku i
  • stvarnu temu – raspoloženje, emociju pa se smisao pjesme otkriva tek u cjelini

svaka je nj. pjesma jedinstvena metafora kojom se izražava emocionalno stanje; poput impresionističkih slikara, u njima je kontrastom svjetla i sjene (crne i bijele boje) zaustavljen dojam, osjećaj

nazivali su ga „najvećim slikarom među pjesnicima“ zbog specifične slikovitosti njegovih pjesama

Vidrićev je izraz jednostavan, slikovit, sažet i muzikalan → I. G. Kovačić nazvao ga je Mozartom hrvatske lirike

njegova je poezija bliska simbolizmu svojom mističnošću, slutnjom nečeg neizrecivog u prirodi koja okružuje čovjeka, težnjom za ljepotom

(volio je recitirati pred prijateljima)

 

impresionističke pjesme

                       Pejzaž I. Pejzaž II.
v pejzažna lirska pjesma

v doživljaj (opis) ljetnog podnevnog krajolika

v raspoloženje: mir (spokoj), idila, sklad čovjeka i prirode

v vizualni motivi: svijet pun života, živost pokreta  i boja

- auditivni motivi: ustreptali zvukovi pčela, zvona (sklad, istodobnost motiva, viz. i aud.)

v tri katrena s rimom  abcb, slobodan –nepravilan stih, epiteti, naglašena uporaba boja (izrečene glagolima)

v svevremenost prirode i njezine ljepote – iskazana prezentom (neprolaznost)

v pjesnik je potpuno utonuo u promatranje boja, oblika, osluškivanje zvukova

v u završnim stihovima u idilu i mir unosi se slutnja smrtiv pejzažna lirska pjesma

v slika noćnog krajolika poslije kiše

v raspoloženje: uznemirenost, uzbuđenost,     zbunjenost

v blistava ljepota noći postiže se izmjenjivanjem svjetla i tame

v sukcesivnost motiva (dojmova) – vremenski se odvijaju jedan iza drugog

v pet katrena, slobodan stih, personifikacija, epiteti

v pjesnikova nazočnost u krajoliku – dijalog s prirodom u kojem se očituje želja lirskog subjekta da pronikne u tajnu prirode ( to nam ukazuje na ograničenost ljudske spoznaje)

v  pjesnik je zbunjen tajanstvom noćnog krajolika (glas)

  • dan
  • raskoš boja
  • pokreti
  • istodobnost motiva
  • stanje
  • čovjek (fizički) nije prisutan
  • uporabom prezenta stvara se dojam ukoćene stvarnosti (negacija protjecanja vremena)
  • noć
  • igra tame i svjetla
  • smirenost, tišina
  • sukcesivnost motiva
  • zbivanje
  • prisutnost čovjeka (ja)
  • izmjena perfekta i aorista ostvaruje dinamiku
  • djeluju pod utjecajem bečke moderne i Hermanna Bahra
  • okupljaju se oko časopisa  „Mladost“ koji pokreću kritičari Milivoj Dežman Ivanov i Branimir Livadić koji se zalažu za  slobodu umjetničkog stvaranja
  • orijentirali su se prema europskim strujanjima (došli su do spoznaje da i hrv. knjiž. pripada europskoj književnosti)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IVAN  KOZARAC  (1885. – 1910.) – bratić Josipa Kozarca

 

Đuka  Begović

 

ü  to je istovremeno i psihološki roman, roman lika i roman karaktera

ü  sukob pojedinca i sredine (psihološka studija slavonskog mentaliteta)

ü  početak 20. st. , slavonsko selo

ü  Đuka:

  • simbolizira raspojasanost, on je primjer autodestruktivne energije koja karakterizira specifičnost mentaliteta slavonskog čovjeka
  • nošen je neiscrpnom vitalnošću, a istodobno je podčinjen i zarobljen intenzivnim osjećajem osamljenosti
  • misli i radi nesputano, spontano, ispunjen osjećajem pune slobode, neograničen bilo kakvim konvencijama (ni društvenim, ni moralnim)
  • za Đuku je sloboda:
nepoštivanje tradicije

nerad

trošenje novca

opijanjenepoštivanje načina života svojih sumještana

opiranje svim autoritetima (vjerskim, moralnim)

nepriznavanje važnosti obrazovanja

čežnja za novim i što intenzivnijim užicima

 

ü  kompozicija, jezik i stil:

  • 16 poglavlja povezanih u cjelinu likom Đuke Begovića
  • modernistička obilježja:

v fabula – podređena je psihološkoj karakterizaciji glavnog lika; u središtu je      pozornosti razotkrivanje njegovog emocionalnog i misaonog svijeta

v pripovijedanje u 3. licu i kronološki slijed prekidaju se retrospekcijom (ne teče           linearno), a naglasak je na psihološkim proživljavanjima i sjećanju glavnog lika

v stil: opisi krajolika odražavaju unutrašnje stanje glavnog lika; personificiranom prirodom pokazana su Đukina raspoloženja, nemiri

  • dijalektizmi (slavonizmi), provincijalizmi, arhaizmi, tuđice, onomatopejske riječi
  • u djelu su prikazani bolesni, škrti, licemjerni seljani; u odnosu prema njima, bećar Đuka, šokac, svojim postupcima nanosi najveće zlo samome sebi
  • roman u cjelini djeluje razlomljeno, kao niz crtica iz života glavnog lika; taj dojam pojačava završetak romana – pisac je ostavio otvorenim različite mogućnosti završetka romana
  • ideja: potpuna sloboda shvaćena kao nepoštivanje svih društvenih i moralnih normi ne postoji; ne može se živjeti isključivo u skladu s nagonima i težiti samo užicima (biti hedonist) jer takav život upropaštava pojedince i negove bližnje
  •  (ne možemo zanemariti činjenicu da su nj. djela, kao i nj. strica Josipa, poprilično „kriva“ te je naša pokrajina u predodžbama neupućenih ili naivnih čitatelja stala gubiti svoj identitet; možda su i zbog njih Slavoniju izjednačavali sa zemljom u kojojse, u obilju darova plodne zemlje, ne radi ništa drugo nego se samo šakom i kapom grabe užitci)

 

sadržaj:

roman započinje povratkom Đuke Begovića iz zatvora nakon odsluženja četverogodišnje kazne zbog ubojstva oca;

- on je slavonski bećar koji prezire licemjerje seoske sredine u kojoj živi i čijim životom upravljaju osjećaji i strasti – na takav životni put usmjerio ga je otac Šima s kojim se, zbog sukoba oko iste seoske ljubavnice, okrutno obračunava

- nakon povratka iz zatvora  na svom salašu oživljuje sjećanje na prijeđeni životni put i odlučuje se promijeniti, no to mu ne uspijeva

- u težnji za potpunom slobodom prepušta se neradu, opijanju, rastrošnosti i raskalašenom životu; grub je i nasilan

- dok s ljudima ne može ostvariti bliskost i povezanost, jedinu i istinsku vezu i ljubav osjeća prema prirodi (jurnjava konjima šumom)

- raskalašen život dovodi ga do potpunog materijalnog i psihičkog sloma

- ostaje bez igdje ičega i kao čovjek koj ije najviše od svega cijenio slobodu postaje pastir u suseljana kojega je cijeli život prezirao – bez ikakvih iluzija i nade u bolji život

- završetak romana ostaje nedorečen i prepušten mašti čitatelja – „Možda će…“

 

 

 

 

 

 

 

JANKO  POLIĆ  KAMOV  (1886. – 1910.)

 

on ne pjeva o ljubavi, sreći, domoljublju i vjeri, već psuje ljudsku glupost i svijet.

„Pjesma nad pjesmama“:

  •   biblijski motiv mu služi zato da bi propovijedao obrnute vrijednosti od onih koje propovijeda Biblija
  • ova pjesma veliča slobodnu ljubav, strast i blud; njegovo božanstvo je kaos a iz tjelesne veze s cigankom rodit će se nezakonito dijete koje će biti gladno, prokleto i psovati će roditelje
  • takav će pojedinac biti izdvojen i drukčiji u masi koja je šutljiva, dosadna, prazne duše i beživotnog smijeha.

 

Kamovljeva  proza  moderno je strukturirana:

  • osnovu njegovih pripovjedaka čine digresije, komentari, ubacivanje novih radnji, istodobnost događanja (odstupanje od tradicionalne jednosmjerne naracije)
  • najčešće se služi pripovjednom tehnikom unutarnjeg monologa ili autorovim komentarom
  • njegovi junaci opsjednuti su strahom i u sukobu su s društv. okolinom u kojoj se kreću

poremećena vizija svijeta, katkad dovedena do groteske, fatalizam, egocentričnost, inzistiranje na psihološkoj analizi čovjekova instinkta i intelekta bit će prisutni i u njegovim dramskim djelima

 

Brada

 

ü  knjiga lakrdija kojoj pripada novela, ostala je iza Kamovljeve smrti u rukopisu

ü  autor objašnjava naziv „lakrdija“: Uzeh život i stadoh izvlačiti iz njega sve one dogodovštine koje su tako sitne i bezvrijedne, te ih svaki ima na pretek i svi ih mimoilaze; a s druge strane tako velike i neobične, te ih vrijedi podcrtati. Tako koncipirah lakrdije: naći u našoj psihi ono što drugi već nađoše u životu: grotesknost vezanu za trice, krupnoću za beznačajnost, nevjerojatnost za običnost, slučaj za svakidašnjost…“

ü  psihološka novela

ü  pitanje o granicama čovjekove ličnosti (psihološke i socijalne konotacije nošenja, odnosno nenošenja brade u licemjernom društvu)

ü  glavni je lik:

  • vrlo osjetljiv mladić
  • bradom se sakrio od svijeta, stavio masku (poput glumca) iza koje se pokušava obraniti od bešćutnosti okoline
  • kada masku – bradu skine, otkriva se čovjek poput drugih – ranjiv, željan ljubavi

ü  pripovijetka nema neke posebne fabule, u njoj dominira umutarnji monolog.

ü  u djelu se javlja autorski pripovjedač – svijet promatra iz perspektive jednoga lika – tako svaka činjenica prestaje biti objektivna jer se prelama kroz njegovu svijest

ü  kada ga svijet u kojem živi odbaci, postavlja se pitanje osobnog identiteta: treba li biti izdvojeni pojedinac (iza brade) ili ćemo živjeti kao dio cjeline, svjesni da od svijeta možemo doživjeti samo udarac; dakle, svijet je bešćutan, a posljedice snosimo sami

ü  tek se na kraju novele otkriva tema: čovjek ne zna tko je zapravo, a kada spozna apsurdnost svojega postojanja, svijet je neosjetljiv na njegovu bol

ü  ljudi o sebi najčešće misle u krajnostima, a tek ono što se nalazi između tih krajnosti po autoru bi bila ličnost, karakter i sama osoba.

MILAN BEGOVIĆ (1876. – 1948.)

BEZ TREĆEGA

 

  • radnja se zbiva u Zagrebu u jednoj prostoriji, u jednoj noći
  • u drami pisac analizira Gigu, Marka i njihov odnos
  • Giga i Marko vjenčali su se početkom Prvog svjetskog rata, u dramatičnim okolnostima na ratištu u Galiciji
  • njihovu prvu bračnu noć prekinula je uzbuna
  • Marko je otišao u rat, a Giga natrag u Zagreb
  • kad je rat završio, Marko se nije vratio i o njemu nije bilo nikakvih vijesti
  • Giga ga je strpljivo čekala odbijajući udvarače koji su je uvjeravali da je Marko sigurno poginuo
  • kad je već gotovo izgubila svaku nadu, Marko se neočekivano vraća iz ruskog zarobljeništva
  • ne zatekavši suprugu kod kuće, na osnovi pronađenih pisama i telefonskih poziva njemu nepoznatih muškaraca, posumnja u njezinu vjernost
  • susret dvije supružnika tako je započeo svađom koju je Giga uzaludno nastojala smiriti
  • zaplet drame zasnovan je na ljubomori, osjećaju koji razdire i uništava Marka a zbog kojeg on psihički ugnjetava i muči svoju suprugu
  • uspjeva je do te mjere izluditi i izbaciti iz takta da njoj ne preostaje ništa drugo već da ga zbog tog pretjerivanja ubije

 

 

 

 

MILAN BEGOVIĆ (1876. – 1948.)

BEZ TREĆEGA

 

ü komorna psihološka drama

ü ljubomora

ü Zagreb, veljača 1926. – u jednoj noći u sobi barokne jednokatnice

ü likovi: Marko Barić, Giga, služavka Franciska, profesor Simeon (conte), doktor Mika

 

ü GIGA:

  • iskrena, nježna, taktična
  • uz pomoć advokata želi pronaći muža kojeg 8 godina nije vidjela i kojeg još uvijek voli – ne gubi nadu u njegov povratak
  • raduje se Markovom povratku i uvjerava ga u svoju odanost, vjernost i ljubav
  • razočarana njegovim nepovjerenjem, uvidjevši da je ne voli, mijenja svoje ponašanje i postaje gruba, ogorčena, očajna, bijesna
  • osjeća se poniženo i na njegovu silu odgovara revolverom

 

ü MARKO:

  • u zarobljeništvu je opterećen pitanjima: što Giga radi, kako živi i koliko je još njegova
  • obična sumnja prerasta u ljubomoru bolesnih razmjera kojoj nema povoda, postoje samo indicije (znaci koji na nešto upućuju)
  • voli njeno tijelo, a ne nju kao osobu
  • ljubomoran je na mogućnost da ga je Giga iznevjerila
  • nasilan, grub, ironičan, omalovažava Gigu i njena ratna stradanja

 

ü kompozicija, jezik i stil:

  • u osnovi drame je erotski sukob muškarca i žene (koji su vječni drugovi i vječni neprijatelji)
  • psihološka analiza – gradacija sumnja ←→ ljubomora
  • efektni dijalozi
  • artizam u izrazu – intaktna, infantilan, indicije

„Ljubomor je dragi kao i ljubav: Tu ne treba trećeg. Dvoje je dosta.“

IVAN  KOZARAC  (1885. – 1910.)

 

Đuka  Begović

 

  • Đuka Begović je slavonski seljak koji se izdvaja iz svoje sredine
  • njegov život počinjemo pratiti nakon što se vraća iz kaznionice u kojoj je proveo 4 godine zbog tjelesnog obračuna s ocem
  • u biti otac podupire Đukin raskalašeni i bezobziran način života, njegov život protiče u neredu
  • s ocem dolazi u sukob zbog ljubavnice i obračun završava očevom smrću
  • nakon povratka iz kaznionice Đuka odlučuje promijeniti svoj život i pronaći utjehu u radu
  • neko vrijeme mu to i uspjeva ali onda se ponovno vraća starom načinu života
  • opet živi raskalašeno, rasipa novac i imanje
  • na kraju, kad je doveden do potpunog moralnog i materijalnog sloma, postaje pastir, sluga u tuđoj službi, potpuno rezigniran i pomiren sa svojom sudbinom
  • pisac nam ipak ostavlja mogućnost nade u Đukinu ponovnu promjenu

 

 

DINKO ŠIMUNOVIĆ (1873. – 1933.)

 

MULJIKA

 

  • glavni lik ove novele je Boja koja je nazvana Muljika prema istoimenom mekanom bijeložutom kamenu
  • ona je svojom nježnošću, profinjenošću i zatvorenošću odudarala od ostalih seoskih djevojaka i nije se uklapala u sredinu u kojoj je živjela
  • svi u selu istodobno proživljavaju ljubav, veselje i svi istodobno rade
  • otac je pater familias i ima apsolutnu vlast nad svim članovima obitelji
  • u takvom okruženju zadovoljavaju se samo elementarne ljudske potrebe
  • sve što se izdvaja biva podvrgnuto osudbi, a to je i Muljika
  • u njoj se javlja osjećaj slabosti i nemoći i ne može se boriti sa životom i prirodom
  • jedini izlaz je smrt

 

DINKO ŠIMUNOVIĆ (1873. – 1933.)

 

ü pomiruje pristup književnosti starih i mladih: tematski se bavi regionalnim osobitostima Dalmatinske zagore, a iako donosi tradicionalnu tematiku, obrađuje je na modernistički način

 

MULJIKA

 

ü najlirskija Šimunovićeva novela

ü priča o sudbini seoske djevojke

ü Draga, selo u Dalmatinskoj zagori, početkom  20. st.

ü likovi: Boja, njen otac, Ilijica, stanovnici Drage – namastirčani

 

ü  

 

ü MULJIKA:

 

  • nježna i krhka djevojka neuobičajene ljepote koju ne prihvaća gruba životna sredina, već je ponižava i na kraju slama
  • porijeklom je određena na različitost i njezina izuzetnost (ljepota, gracilnost) pretvorila se u poguban teret
  • tiha, nesretna, ali uporna u svom nijemom otporu
  • nije pristala biti ono što se od ne očekivalo (vlasništvo oca i muža)
  • introvertirana, pasivna, nedovoljno snažna u odnosu na sredinu u kojoj se nalaze
  • šutke je željela ostvariti pravo na osobno dostojanstvo, na vlastiti izbor, na ljubav
  • ne upravlja svojom sudbinom (za razkiku od junaka u razdoblju realizma)
  • na kraju se ugasila, nečujno i bezglasno (tragičan lik)

 

ü kompozicija, jezik i stil:

 

  • uvodni dio: pripovjedač postupno, sužavajući perspektivu, opisuje prostor i njegove stanovnike – najprije se pred čitateljem otvara krajolik u cjelini, zatim Draga, a na kraju i njezini stanovnici
  • središnji dio: građen je na temelju kontrasta – u namastirčansku sredinu uvodi se lik Boje (tuđinca) – najprije joj određuje dob i naznačuje njezinu narav, zatim prikazje njen fizički izgled, a na kraju objašnjava njezino podrijetlo
  • završni dio: Bojina se smrt isprepleće s impresionističkom slikom pejsaža
    • Šimunović nastavlja  tematiku realizma – patrijarhalnu sredinu pisac predstavlja kao čuvara tradicije, dok se „tuđinci“ (ljudi koji se iz te sredine nečim izdvajaju) u njoj gube i završavaju tragično
    • na realističan način prikazuje sredinu i zajednicu u kojoj nema individualnosti, postoji samo «mi», zajedništvo

 

  • modernistički elementi:
  • struktura  (novela ugođaja) –  sve je podređeno ugođaju: pred čitateljem se otkriva unutrašnje stanje glavnih likova, dok sve ostalo predstavlja samo vanjski okvir
  • prikaz glavnih likova –  sudbina glavnog lika je u prvom planu, i to njegovo psihološko proživljavanje – tome su podređeni svi ostali elementi strukture, uključujući i fabulu
  • impresionistički pejsaž  čija je uloga prikazati unutrašnji svijet, tj. raspoloženje lika (ugođajem, bojama i sl.)

 

  • svi su njegovi likovi, pa tako i Boja, neobični, puni potisnutog zanosa, drugačiji, strani sredini u kojoj žive i iz koje na kraju obično bježe, na bilo koji način – taj bijeg je njihova osveta, i kao da nije važno što u njoj i sami stradavaju
  • uspjeli su opisi ambijenata, pejsaži i detalji slika grubog seoskog života u kojem se Boja sa svojom krhkošću čini još ranjivijom i nestvarnijom – ti opisi puni su predskazanja tragičnih zbivanja, pritajene tuge i tihe dramatičnosti
  • pripovjedač je sličan narodnom pripovjedaču – komentira zbivanja
  • čist i jednostavan jezik, skladne i poetične rečenice
  • lirska, idilična i baladična atmosfera
  • ova priča upozorava na elementarnu važnost čovjekova prava na vlastiti duhovni integritet

 

 

IVO  VOJNOVIĆ  (1857. – 1929.)

 

Dubrovačka  trilogija

 

ü drama iz tri dijela

ü propast dubrovačke vlastele, koja počinje ulaskom Napoleonovih trupa u Dubrovnik i padom Dubrovačke Republike 1806.

ü radnja je smještena u Dubrovnik i obuhvaća cijelo 19. stoljeće

ü kompozicija i stil:

v  1. dio –  Allons enfants! (prema početnim riječima francuske himne  Marseljeze )

  • događa se 1806. u kući dubrovačkog gospara Orsata Velikoga (dok se posluga i neki mlađi plemići vesele dolasku Francuza, Orsat se ne može pomiriti s gubitkom slobode; osuđen na život pod francuskom vlašću, Orsat se radije odriče potomstva s Dešom, nego da mu djeca postanu robovi; kraj drame obilježen je zvukovima Marseljeze)
  • tematizira događaje vezane uz ulazak Napoleonovih vojnika u Dubrovnik;  predstavlja  političku propast  Republike

v  2. dio –  Suton

  • događa se u proljeće 1832. u kući vlastelinske obitelji Beneša; u središtu je elegična priča o majci Mare i tri kćeri koje duhom žive u prošlosti i na taj način nastoje bar donekle zaustaviti dolazak novog doba; jedna od njih, Pavle, zbog ponosa žrtvuje i cijeli svoj životni put i moguću sreću: iako voli mlada, ali „novog“ čovjeka, dobrovoljno se odriče veze s njim kako bi udovoljila iluzijama o prošlosti svoje obitelji
  • tematizira  ekonomsku propast  dubrovačke vlastele

v  3. dio –  Na taraci

  • događa se u jesen 1900. na taraci ljetnikovca vlastelinske obitelji Menčetić u Gružu; tematizira  moralnu propast i dekadenciju  dubrovačke vlastele
  • iako vremenski odijeljene desetljaćima sve tri jednočinke povezane su zajedničkom temom (propadanje dubrovačke vlastele) i simbolikom  sutona  (odvijaju se u suton) – pritom se dramsko vrijeme podudara s realnim vremenom trajanja svake od triju jednočinki
  • drame su uokvirene dvama sonetima koji pripadaju maloj zbirci  Lapadskih soneta: početni je  Prelude, a završni  Na Mihajlu
  • simbolistički i impresionistički stil
  • sentimentalno-lirski i sjetno-baladični odnos autora prema sudbini vlastele koja neminovno i nepovratno nestaje
  • pisac detaljno slika kretanje likova pozornicom, životnom i kazališnom

 

 

 

 

 

MILUTIN  CIHLAR-NEHAJEV (1880. – 1931.)

 

ü  pripovjedač, romanopisac, kritičar i esejist

ü  možda je najizrazitija literarna intelektualna ličnost hrvatske moderne

ü  u svojim djelima u središte razmatranja stavlja samoga sebe kroz nekoliko karakterističnih protagonista

ü  romaniBijeg,  Vuci  (povijesni roman s temom zrinsko-frankopanske urote)

zbirka novela  Veliki grad

drame:  Prijelom,  Život,  Spasitelj

 

 

 

Bijeg

(1909.)

 

 

ü  roman lika (roman o Đuri Andrijaševiću čiji život upoznajemo od rođenja do prerane smrti)

ü  tema: tragičan završetak mladog i perspektivnog intelektualca uvjetovan njegovim sukobom s malograđanskom i učmalom sredinom, ali i sa samim sobom

ü  Đuro:

  • antijunak, bol i razočaranje potiču ga na stvaranje
  • pasivan, preosjetljiv, egoističan, neurotičan, teško prilagodljiv, predodređen za poraz – modernizirana varijanta „suvišnog čovjeka“
  • lik koji zbog svojih slabosti nisu dorasli problemima praktičnog života i zahtjevima sredine u kojoj djeluju

 

ü  kompozicija i stil:

  • naslov ukazuje na besperspektivnost života u hrvatskim malograđanskim sredinama – Đurin bijeg iz promašenog života
  • roman opisuje tegobni životni put intelektualca provincijskog podrijetla i završava tragičnim slomom ideala i životnih snaga , a na kraju i samovoljnim okončanjem života
  • glavni se sukobi u romanu odvijaju unutar samoga lika – sadržaj djela predstavlja njegovu unutarnju analizu, traženje odgovora na pitanje što je dovelo do njegova sloma
  • svi ostali likovi (iz zagrebačke, slavonske i primorske sredine) u djelu postoje da bi se slikovitije dočarao glavni lik
  • tema djela obrađena je i na stilski nov način čija su obilježja:
  • defabularizacija – u prvom planu su bitni problemi čovjekove psihe
    • psihološka analiza – oslikavanje senzibilnih stresova glavnog lika, analiza introvertirane osobnosti
    • unutrašnji monolog
    • autorsko pripovijedanje na mogim mjestima prekida se monolozima glavnog lika, pismima, ulomcima dnevnika
    • u romanu nema nikakve nade ni za koga, sve je crno, svuda pobjeđuju zli i život je besmislen – tako o životu razmišlja Lukačevski i to iznosi na hladno ciničan način, dok Jagan tome pristupa emotivno zaneseno
    • nacionalna i socijalna motivacija postupaka junaka u drugom je planu po čemu je djelo poprimilo općeljudsko, univerzalno obilježje
    • d.z. –
    • Koje osobine Đurinog temperamenta pridonose  nj. propasti?
    • Koje su vrste bijega u kojima pokušava zaboraviti osobne neuspjehe?
    • Prikaži postupno moralno propadanje glavnog lika.

Mjesto radnje:
Trst

Vrijeme radnje:
Krajem siječnja 1909. godine

Tema:
Bijeg od svakodnevnog života i odluka o smrti

Problematika koja se obrađuje u djelu:
-    Opis prilika i života ljudi koji se oblikuju u neposrednom odnosu prema društvenim zbivanjima
-    Retrospekcija događaja glavnog lika iz dana školovanja
-    Opis unutrašnjeg života glavnog lika koji je bio bujan i raznolik, bez silnih događaja sa mladenačkim dobom jakih kriza koje su udarile biljeg njegovom kasnijem naziranju na svijet
-    Rađanje sumnje da je književnost vrlo malo vrijedna prema vrijednosti života
-    Opis Nietzschea sa svojom anarhističkom mišlju o ubijanju samoga sebe (nadčovjek sam sebe žrtvuje, odričući se čovještva)
-    Opis nastupa inferiornosti prema životu koja se dade izvrsno složiti u «apsolutno istinite» ideje
-    Pribjegavanje alkoholu kao jedinome rješenju iz nastale situacije, jer on opija, omamljuje i savladava sve, trza iz ružne sadašnjosti
-    Smiješna istina o potiskivanim frazama o materijalnosti duševnih funkcija
-    Sjećanje na posljedica duševne klonulosti, nemoći živaca nakon jedne krize
-    Napola rezignirani čovjek prisjeća se svoje ljubavi i zbivanja, koji su se isprepletali sa dojmovima sadašnjeg osamljenog, dosadnog, besmislenog njegovog života i beznadni položaj u kojem je sada
-    Prevladava moderna pripovjedačka tehnika (autoanaliza)
-    Psihološka razmatranja i priželjkivanje kraja života i smrti

Struktura djela:
Roman kao pripovjedačko sredstvo, kojim se lik predstavlja u prvome licu i služi se pismom i dnevnikom u oblikovanju romana. Roman našeg vijeka, psihološki, realistički, socijalni sa mnogo ustaljenog oblika i nove književne forme – defabulativni roman.

Inspiracija iz sličnog djela:
U autorovim djelima se osjeća utjecaj Turgenjeva i njegovo opisivanje filozofije utučenih ljudi u malograđanskom životu, sa vječno istim brigama i nikakvim nadama, te praznim razgovorima o idealima i neizvjesnoj budućnosti. Netko za sve životne probleme pronalazi svoje gotove formule, no jedino je istina da se život ne da strpati u formule. Nadahnjivale su ga pjesme Nordsee od Heina u hrvatskom prijevodu, te Homerova djela. Veoma su ga se dojmila djela Tolstoja čiju je formu pisanja i on koristio.

Analiza likova:
Đuro Andrijašević je mladi daroviti intelektualac koji studira u Beču da postane doktor. Njegov lik odražava raspoloženje jednog dijela mlade generacije koja se, mnogostruko obrazovana i puna snova, nije mogla potpuno snaći u konkretnim društvenim prilikama, već je naginjala skepsi i depresiji. Kroz njegov lik se izražava tragični nemir modernog čovjeka. Propast talentiranog čovjeka nije izazvan uskim prilikama provincijskog mjestanca u kojem živi, već je samo tragičan finale uslijedio nešto brže. On u svojoj duši nosi klicu sloma svojom jako razvijenom prevlašću misli i konstantne autoanalize. Ne predstavlja prosječnu ličnost, zamišljen je kao izraz tragičnih nemira modernog čovjeka, nervoznog, tjeskobnog i umornog, koji je ovu baštinu primio u nasljeđe, pa nije imao dovoljno snage, ni bioloških uvjeta, da aktivnošću ispuni život.

Bartol Andrijašević je Đurin otac i pomorski kapetan koji je plovio godinama po morima i na kraju je dobio službu lučkog kapetana u Kraljevici.

Toma njegov stric (bivši trgovac drvima iz Like) koji je bio bez obitelji i zavolio je Đuru kao svoje dijete i pomagao mu u školovanju koliko je mogao.

Teta Klara je ukazivala da će od Đure postati veličina i da se od majčine strane sva obitelj sastojala od duševno silno razvijenih ljudi, koji su više ili manje pustolovno završili život. Rekla je da će od dječaka biti ili nešto ili ništa.

Zora Marakova bila je kći doseljenog Čeha, ravnatelja tvornice u D. Stasita i koštunjava djevojka s licem opaljenim od sunca i zvonkim smijehom. Nije bila baš lijepa, ali je sasvim suvereno istupala u društvu i svojim otvorenim načinom općenja začarala svoju okolinu. Odijevala se sa mnogo ukusa i uvijek bila spremna na svaki pothvat ako je s tim bilo spojeno nešto novo i osobito.

Vera Hrabarova je djevojka i dobre obitelji koju su preporučali Đuri, darovita, završila gimnaziju, naučila govoriti tri strana jezika, svirala glasovir, a u društvu znala besprijekorno voditi konverzaciju. Bila je visoka, suha djevojka sa zlatnom kosom i mirnim zelenim očima.

Tošo njegov najbolji prijatelj, koji ga je uvijek razumio u teškoćama.

Jagan novi znanac, bio je nabit, nizak, debeo, kratko podrezane kose i plav, oštar brk činili su crvenu, dosta ćelavu glavu karakterističnom. Bijele, vodene oči i podbuhli obrazi govorili su da se ne bavi puno ozbiljnim poslovima, nego veći dio svog vremena provodi u krčmi. Tu je bilo njegovo carstvo. Po ulici se vukao tromo, pospano, gotovo plašljivo, kao da se stidi svog odrpanog odijela. A u krčmi, što je bila prostija, jače ga je dojmila. Bio je uman čovjek, nego što se na prvi pogled moglo zaključiti. Sa pregršt duhovitih paradoksa znao je braniti svoje mišljenje oštrom poraznom dijalektikom. Bio je kruta pijanica i navikao na neuredan život. Jeo je vrlo malo i to najprostija jela, a odijevao se više nego siromašno. Za prijatelja dao bi sve, pod uvjetom da se taj slaže s njegovim običajima kada se nazdravljalo.

Sadržaj:
Mladi daroviti intelektualac Đuro Andrijašević je iz mjesta studiranja putovao kući, pa se tako prisjećao prohujalih godina i zbivanja. Toliko se naputovao u svom životu da je imao neku odvratnost protiv svakog putovanja. Prisjećao se mirnih dana i đačkih običaja kada se kretao između mjesta stanovanja, sveučilišnih zgrada i kavane. Bilo mu je lijepo studirati u Beču i kada bi zapao u tromost, ne brinući se ni na što i ne odgovarajući na materina pisma, sam sebi je govorio da treba svršiti studiranje za doktora i vratiti se u svoj rodni kraj. U Beču se govorilo da je svaki đak doktor za gazdaricu i kelnere, a kada zbilja dobije doktorat svi ga promaknu u profesora. Svaki puta kada bi trebao dalje putovati upravo je bio bolesno nervozan zbog dolaska u neku nesigurnu i strašnu neizmjernost, o beskućništvu i vječnom nespokoju. Prisjetio se kako su ga posljednji puta ispraćali Hrabarovi na put u Beč. Dok je čekao da vlak krene, njega je svaka minuta tako uzrujavala, da je bio prema svojoj zaručnici Veri upravo nepristojno hladan, što mu je ona u pismu prigovorila. Đuro je odgovorio i mučio se da joj objasni to svoje nesretno raspoloženje, ali ni sam nije mogao da nađe pravih riječi. Njemu se pričinjalo da u svakom odlaženju ima nešto užasno i tajnovito, kao da iza njega ostaje komad života koji nikada neće moći dostići. Hvata ga strah da će u onom drugom svijetu naći nešto nepoznato i novo na što se neće moći priviknuti. To je možda još iz djetinjstva, kada je svoga oca slabo viđao, koji je na kratko dolazio kući i uvijek neprestano odlazio, jer je tako zahtijevala služba pomorskog kapetana. Nakon dvadeset i pet godina potucanja po morima kapetan Bartol Andrijašević je dobio službu lučkog kapetana u Kraljevici, gdje je dosta nespretno obavljao službene formalnosti. Čim je sin dorastao do pučke škole dao mu je ispisivati liste o svjetionicima i barkama. Kada je otac umro, mati se preselila u Rijeku gdje je iznajmljivala sobe đacima. Dalje je u pismu nanizao nekoliko isprika koje je Vera rado primila, no gospođa Nina Hrabarova nije još dugo vremena mogla da razumije Andrijaševićevo ponašanje.
Putujući dalje bio je svjestan da ne radi lijepo što putuje u Slavoniju k prijatelju, a ne ide u Zagreb, gdje su sigurno računali da će kao doktor doći i službeno zaprositi Veru. Uistinu je da će oni pomisliti da on bježi od njih, a osobito stara će imati pravo. Bojao se da još nije spreman za taj trenutak, jer bi ga stara zapitala za zaruke. On je mislio dalje nastaviti nauke i prijaviti profesorski ispit, da nije umro taj nevoljeni stric Toma i ostavio zaduženu kuću, a svi su mislili da će iza njega ostati imetak. Andriješević je sve svoje misli izražavao riječima, tako je i sada misli gotovo glasno završio razgovor sa samim sobom. U dnu duše je znao da to nije rješenje, da sa Verom samo odgađa stvar i da o tome ovisi njena sreća. Prisjetio se da je u trećoj godini sveučilišta upoznao Veru i zaljubio se. Ona ljubav priznaje majci, dobiva dozvolu dopisivanja, inače pred ljudima sve mora ostati tajno. Predočio si je kao rješenje da mu Hrabarovi vrate obavezu i udaju Veru za nekoga drugoga. Uzalud je tu zadnju misao pokušavao otjerati. Ako bi se uzeli morao bi imati zaposlenje i nekakvu plaću i da li bi im ona bila dovoljna za život, jer profesorske plaće su male. Sve je to lijepo rekao svojoj budućoj punici, no ona je i dalje bila jako nepovjerljiva. Bilo bi najbolje sve prepustiti vremenu, kada bi se ticalo samo njega. Prisjetio se kako su profesori u gimnaziji potvrdili da takvog talenta kakav je on nije bilo za njihovog vremena u školi. Još jače se raširilo to uvjerenje kada su u omladinskim listovima počeli izlaziti neki Đurini književni pokušaji i pokazivao se kao sigurna buduća veličina. U Vijencu je izašao njegov prvi veći rad i svi su se čudili formalnoj savršenosti koju je imao taj početnik. Opčinila ga je želja za slavom i prvi književnički uspjesi dali su njegovom mišljenju novi pravac.
Praznike nakon sjajno položene mature proveo je u Kraljevici u kući strica Tome, koji je preko ljeta iznajmljivao sobe kupališnim gostima. Tamo je upoznao gospođicu Zoru Marakovu i njenog brata Marka. Mladići ubrzo postadoše vjerni drugovi na izletima i zabavama. Njihovim izletima se pridružila gospođica Zora i poslije par susreta Đuro je osjetio da njena blizina na njega djeluje neobično. Njegov pojam o ženi kretao se između dva kontrasta. Jedno je bila umilna djevojčica, vrijedna ljubavi, a drugo kao majka, požrtvovna i brižna. Nije bila baš lijepa, ali je sasvim suvereno istupala u društvu i svojim otvorenim načinom općenja začarala svoju okolinu. Odijevala se sa mnogo ukusa i uvijek bila spremna na svaki pothvat ako je s tim bilo spojeno nešto novo i osobito. Đuro je iz početka osjećao neku antipatiju prema njoj i nije mu se sviđalo što ona tako muškarački govori i radi. Instinktivno je osjećao da mu se ona ne uklapa niti u jedan njegov razred koji si je on stvorio u svojoj fantaziji. Zorina iskrenost razbila je brzo nepouzdanje i plahost i sve su se više družili. Đuro je Zori čitao pjesme i druga književna djela i nakon raspredanja sve se svršilo u ljubavi. Kao san bijaše ta ljubav. Đuro je pratio Zoru do usamljenih morskih rtova, gdje su mogli nesmetano usisavati sav čar naglo rođene ljubavi.
Nakon par dana su otišli Zora i njen brat i Đuro je osjetio grižnju savjesti na tu ljubav i propatio je do trenutka kada je trebao krenuti u Beč da se upiše na sveučilište. Osjećao se slabo da razmišlja o tome kako je postupio prema njoj i pokušao se izjadati u pjesmi u kojoj je htio opisati svoju slabost i tako je prvi puta osjetio da nema vjere u pisanu riječ. Prvi puta rodila se u njemu sumnja da je književnost vrlo malo vrijedna prema vrijednosti života. Napisao joj je pismo proklinjući je i u isti mah strašno i samilosno žaleći. U velegradu se Andrijašević preobrazio u drugog čovjeka i nakon prve navale boli radi jadnog završetka ove druge ljubavi dođe pokajanje. Čekao je danima neće li od Zore doći nekakav odgovor i tako se njihov roman nije nikako mogao završiti. Osjećao se vezanim za tu djevojku i nije znao kako da popravi što je skrivio pismom, poslanim u omaglici prvog razočaranja. Mislio je da se njena ljubav pretvorila u prezir, da ga ona drži kukavicom, slabićem, koji je uzmakao kada je došao čas ozbiljnih obaveza.
Izmučivši živce, izgubio je interes za nauku i stane tražiti načine da sam sebe ponizi još gore, misleći da više nije vrijedan života. Osjećao se i sam star, propao, nesposoban za bilo kakvu odluku, ranjen u duši i tijelu, kretao se u najgorim đačkim društvima i došao na glas pokvarenog čovjeka. Nije se javljao kući bojeći se da su i do njih doprli glasovi o njegovom životu. Ružna su bila ta vremena i došle su materijalne brige, neplaćeni računi, dugovi. Uloga očajnika postala mu je drugom naravi i stane se opijati iz noći u noć, da svoj nemir utopi u alkoholu. Izbjegavao je susret sa poznatim ljudima, da ne bi oni vidjeli kako je duboko i zauvijek propao.
Ipak je otišao kući i majka i stric Toma su očekivali da će im objasniti u što je protratio dvije godine boravka u Beču. Napisao je pismo drugu Toši iz gimnazije da ga ovaj pod bilo kojim izgovorom pozove u goste.
Otišao je kod prijatelja Toše i nakon nekog vremena se okanio svojih loših navika. Postepeno se oslobodio jadi i povjerio se prijatelju što ga je mučilo. On mu je rekao da je proživio normalno razočaranje u prvoj ljubavi i da je loše što je zapustio svoj književnički rad. Đuro je poslušao savjet i treću godinu studija upisao u Zagrebu. Počeo je objavljivati u novinama kritike i novele. Upisao se u glazbenu školu na nagovor gazdarice kod koje je stanovao, udovice majora R. Bio je uveden u kuću višeg činovnika Hrabara, bolje rečeno u kuću njegove žene. Kod prvih susreta nije mogao da prodre u Verinu dušu. Novi osjećaj ga je odveo dalje od očajanja zbog prijeloma sa Zorom, koji mu je postao daleka uspomena. Vera je bila lijepa pristala djevojka i njen izgled je pristajao uz sliku djevičanstva i netaknutosti koju bijaše zamislio. Sve snažnije je primjećivao da mu se Verina duša približava. Nevidljiva veza između njih dvoje sve se više stezala i Đurino uspavano srce stalo se buditi, kucati sve jače i hrliti njoj u susret. Ipak je Đuro uvjeravao sebe da je odviše star i grešan za tu novu, veliku ljubav i da se ne može izbrisati prošlost koja ga čini bezvrijednim pred Verinim zahtjevima. Povukao se u sobu i par dana si je ponavljao isu frazu: «Što se ti pokvareni, izmoždeni čovječe usuđuješ kao zločinac ulaziti u njen svijet! Tko ti daje pravo da djevici mutiš spokojnost duše?» Napisao je i objavio pjesmu u čijim stihovima je ispričao cijelu svoju ispovijest i plašio se pri pomisli da će Vera razumjeti njegovu pjesmu. Otišao je u svoj stan da je više ne vidi i napisao joj pismo, kako je ovo sve ludost i zločin što radi. Opisao je svoju ljubav prema njoj i svoj strah radi te ljubavi, te da je njegov život sagrađena na ogromnom razočaranju. Stiglo je pismo na brzinu napisano: «Ako vjerujete u me da mogu biti tješiteljica Vaših boli, ja sam spremna. »
Tako je Đuro otputovao prijatelju Toši i u prilikama odmora pisao dnevnik događanja. Slučajno je u novinama pročitao o imenovanjima i premještajima da je Zora Marak, učiteljica više pučke škole premještena na višu djevojačku školu u V. Tako je saznao gdje je završila Zora kao učiteljica, odgajajući djecu, s vremenom stara djevojka sa praznim domom. Teško je pomislio, kako je proživjela te godine. Da li ga je zaboravila i smirila se. Da li je zadržala uspomenu na našu ljubav, a to sigurno jest jer se nije udala i mora da ju to muči. Ružno je misliti na to, ali se ništa više ne da popraviti. Sjetio se kako je bio očajan nakon događaja sa Zorom i bio mu je jasan Nietzsche sa svojom anarhističkom mišlju o ubijanju samoga sebe (nadčovjek sam sebe žrtvuje, odričući se čovještva), a kod Shopenhauera ga je smetao njegov smisao za umjetnost, jer je gledao sve crno i nemilo. Tošo mu je rekao kako ga otac želi nagovoriti da se oženi za Diklićevu kćer, jer bi se onda dva susjedna imanja složila u jednu cjelinu. No on se zaljubio u njegovu Anku, koja nije ocu u računici. Tošo je učitelj sa stalnom plaćom i živi u obiteljskom životu sa Ankom. Kako malo treba da se ostvari ta sreća, ako se ima hrabrosti.
Došlo je pismo kojim Đuru pozivaju Hrabarovi da dođe. No gospođa Hrabar zna da Đuro treba položiti profesorski ispit, a za prijavu nema novaca. Tako će proteći godine, a Vera će biti u dvadeset osmoj i nema više čekanja za njenu udaju. Smislili su da razvrgnu zaruke i da ju udaju za nekoga drugoga. Premda gospođa mama nije znala da je Đuro upravo Veri za volju napustio pravni fakultet, u koji je bio upisan već četiri semestra i pošao na filozofiju samo da brže završi. No razmišljali su ako i završi studije treba se zaposliti. No imala je Vera i drugih prosaca, koji su svi bili besprijekorno odjeveni, u društvu duhoviti, muzikalni. Svi su muškarci živjeli u atmosferi odmjerene etiketnosti, govorili o kazalištu, literaturi. Andrijašević nije bio čovjek iz toga svijeta, nije mnogo govorio i ozbiljnije od ostalih je shvaćao svoje riječi. Kod Vere riječ «ljubav» joj nije dolazila na um. Svoje osjećaje tumačila je kao simpatiju, a kako je bila puna reminiscencija iz literarne povijesti o prijateljstvu duhovitih žena i genijalnih muževa, njeno poznanstvo s Đurom, umnikom i književnikom, dobivalo je za nju posebnu aureolu. Đurine pjesme, jasne i bolne ispovijesti ljubavi, doimale su se kod nje kao prava oluja. Nina je zadovoljno gledala kako njena kćerka pomalo dobiva navike gospođice koja više nije mlada. Mati je htjela svoju kćer vidjeti kao sretnu mladu gospođu, udatu za muža koji joj može dati bar ono na što je kod kuće naučena, no sve je više vidjela kako se udaljava od te budućnosti. Gospođa Nina je odlučila da ne popusti i svoju kćer oslobodi od upliva Andrijaševića. Majka se sjetila kako se obećala đaku iz škole, klonila društva, a on nema nikakvih obaveza. Nije završio studij, pripovijedao je o imetku od kojega nema ništa. Može reći da ga nije briga i onda će draga kćerka ostati neopskrbljena i biti velika žalost roditeljima pod stare dane.
Andrijašević je stigao u kuću Hrabarovih gdje mu je gospođa govorila da je njena kćer za udaju a on nema osiguranu egzistenciju i dok ne završi ne smije se dopisivati s Verom. Bilo mu je jako neugodno i postalo jasno da je u njihovoj kući suvišan, te da ga tjeraju zbog njegove nesigurne budućnosti. Pomislio je da što prije negdje pobjegne i preda se alkoholu kao jedinome rješenju iz nastale situacije, jer on opija, omamljuje i savladava sve. Njemu ne odolijeva ništa, nisu potrebne fantazije ni osjećaji, pretvara te u drugog čovjeka, trgne iz ružne sadašnjosti. Sa užitkom alkohola raste i ironija. Sav rad proteklih godina mu je bio besmislen, otopio je i piljio u dim od cigarete, gledajući sebe kao uboga prosjaka koji je bio lud i nadao se milosti od dobrih ljudi. Spopao ga bijes na samoga sebe, srdžba, očaj, lakovjernost, sulude snove.
Stigao mu je odgovor na molbenicu, da je namješten za suplanta u Senj. Nije javiti Veri, nego da ona vijest pročita iz novina. , te se uputi u svoje novo boravište. U školi je mnogo ljepše nego je očekivao, ima mnogo dosadnih i suvišnih stvari koje su spojene sa pedagoškim dužnostima (filozof sa šibom!). Bio je previše fino odjeven prema ostalim kolegama i u malom gradu ljudi slabo paze na toaletu. Prvih dana je rješavao statistike i popise, a kasnije je imao vremena da se bavi u laboratoriju. Ljudi oko njega nisu zli niti odvratni, ali su užasno prazni i jednaki. Svi gledaju jedan na drugoga, imaju jednake navike i sjetio se kada je i on živio tako mrtvo, bez osjećaja i monotono. Ali ono je bila posljedica duševne klonulosti, nemoći živaca nakon jedne krize. Svi ovi ljudi sasvim su normalni i nisu niti nezadovoljni. Ljudi se osjećaju mladi sve dokle ih ne uhvati u svoje kolo malograđanski život. Preporučili su mu da ne predaje u razredima previše pametno, nego da treba raditi samo toliko da ga ne mogu otjerati s posla. Teško je vjerovati u vrijednosti onoga što sam stvaraš, a radiš za druge. Od plaće koju dobije nije se moglo živjeti, pa je posudio od matere još novaca. I kako sada da se oženi, tj. da bježi iz zla u još gorje. Mladi ljudi zaljube se i ožene, dođu brige i oskudijevanja i gotov glad. Čežnja za Verom morila ga je jače nego ikada. Sve je više osjećao težinu obaveze što ju je preuzeo na sebe obećavši da joj se neće približiti dotle dok ne položi ispite. Uviđao je da će do tada proći više vremena nego je mislio. Svako dan donosio mu je nova razočaranja, jer je u školi bivalo sve dosadnije, otkada je morao napustiti svoj slobodni razgovor sa djecom i držati se suhe šablone zadavanja i ispitivanje lekcija. Materijalne brige su ga tištale svaki dan sve jače. Pomisao da će Vera biti njegova svakim danom se sve više udaljavala od njega. Gledao je oženjene drugove, njihovu bijedu, njihove navike, uviđao da ne može sada, a neće ni kasnije moći držati se na površini sa plaćom koju dobiva. Vera je polako za njega postajala nedohvatljivo biće, lagodan život u njenoj obitelji, navike ljudi koji imaju dosta da si priušte luksuza, te je uzaludno tražio izlaz. Pozajmljivao je novac od majke koja je sve teže shvaćala njegove potrebe, jer je on sad konačno stao na svoje noge. Odlazila je sve više u crkvu i udaljavala se od svijeta, te je svaki dan slabije shvaćala potrebe života. Stiglo mu je pismo od matere u kojem ga obavještava, da misli da je on završio nauke i da mu više ne treba slati novaca, niti više računati na ičiju pomoć, jer ima svoje zaposlenje i prima plaću. Zato je odlučila Tominu kuću sa nešto gotovine pokloniti opatičkom samostanu, za čeka će je opatice hraniti do smrti, a poslije smrti čitati vječnu misu za spas njene duše. Počeo je prekoravati sebe za taj događaj, jer je slabo obilazio mater osim kada je trebao novaca. To je nju sigurno boljelo i zato je tražila utjehu u crkvi. «Ako je kuća poklonjena, ne može tražiti gostoprimstvo kod matere. Baš je fatalno sve to.»
Jednoga dana je stigao brzojav od Vere, koja ga poziva da dođe. Pomislio je da ga se poželjela vidjeti, ali se tog trenutka kod njega pojavila spoznaja vlastite bijede i nemoći. Slabost, gotovo očaj, zahvati mu čitavu dušu. Andrijašević se u svojim osjećajima približavao njenoj boli i utapao se u tu bol, zajedno s Verom. Napola rezignirani čovjek prisjećao se njihove ljubavi, koji su se prepletali sa dojmovima sadašnjeg osamljenog, dosadnog, besmislenog njegovog života i beznadni položaj u kojem je sada. Đuro nije otputovao ni sutradan ni prekosutra. Bila su dva dana takve uzrujanosti, da mu se činilo da to neće moći izdržati i da će poludjeti. Tražio je kod svojih kolega novaca na posudbu, ali svi su također u teškoj situaciji sa već založenim mjenicama. Pokušao je kod ravnatelja, koji se službeno držao i izjavio da «nema naslova» za predujam, te ga nije dalje ni slušao i gotovo je pobjegao iz sobe. Treći dan je Đuro nakon uzaludnog trčanja, ponižavanja i muka, postao sasvim apatičan. Napala ga je takva tjeskoba, da se nije mogao ničim rastresti. Noći nije mogao spavati i napiše Veri pismo. Opisivao je svoj život, ali je pazio da ne ističe bijedu, naglasio je da preko ferija mora učiti za ispit, te je pisao riječi ljubavi koje mu se nisu tako često izmicale ispod pera i napokon ju molio da se strpi. List je poslao, ali ga treći dan neotvorenog dobije natrag. Napisao je pismo prijatelju Toši da ode u Zagreb i da preda pismo Veri, jer je gospođa Hrabarova prepoznala rukopis i odmah ga vratila natrag. Molio ga je da ide odmah, jer je bolestan od nemira i očekivanja.
Dobio je pismo od Toše koji ga obavještava da je pismo lutalo jer on nije bio u Zdencima nego kod oca koji se pomirio sa Ankom jer je rodila dečka. Bio je kod Hrabarovih i saznao da je Vera gotova učiteljica. Roditelji su zbog bolesti otišli u Štajersku na oporavak.
Da bi nekako suzbio tjeskobu koji puta je šetao sa dvjema učiteljicama Darinkom i Minkom. Đuro se na nagovor prihvatio posla da bude redatelj diletantskog društva i priređivali su đačke zabave. Đaci su u njemu vidjeli poštovana pisca i čovjeka «od imena». Najviše ga je zadovoljavalo što je bio u središtu neke, makar i male akcije, koja ga je uvjeravala o vlastitoj vrijednosti i popunjavala prazninu u duši.
U zagrebačkim dnevnicima iziđe poziv đačke grupe da se upišu u zadrugu radi popularizacije kulture i sa imenima priređivača. Iz toga nastane čitava bura negodovanja protivne stranke koji hoće rušiti temelje naše prošlosti, sadašnjosti i budućnosti. Afera he Đuru zaboljela i rasrdila, te odluči da se svemu tome izruga. Napisao je komediju Rat u Ždrenju a osobe na pozornici su se redale same od sebe, a fabuli je trebao kopirati događaj. Središte borbe je bilo između žaba i miševa. U prvom činu je išlo lako sa navalom ruganja, a u trećem činu mu je pofalilo ironije. Komedija se pretvorila u žalosnu sliku malograđanskog života i bez završetka. Tako je komedija ostala u ladici nedovršena. Ipak je predstava imala negativnog odjeka sve do biskupa.
Na ponovljeni nagovor je napisao novi komad Revolucija u Ždrenju koja se prikazivala u Zagrebu. Mislio je da će ga vidjeti i Vera, ali kada je pročitao nepovoljne kritike , jako se razočarao i upravo radi Vere bilo mu je strašno. Misao da nešto radi, da se trgne iz mrtvila, dolazila je sve rjeđe i sve više se opijajući.
Stiglo je pismo od Verina oca u kojem ga obavještava da nije ispunio obaveze za njegovu kćer i da mu vraća njegova pisma natrag i da to isto on učini sa Verinim pismima i da prekine sa svim uspomenama.
Đuro je zapao u još veću depresiju govoreći: «Ljubiti ne vrijedi. Ne isplati se. Vino je bolje od žene, kušaš ga i ako ti se ne sviđa, izbaciš, a žena ti sjedne na vrat. » Kod kuće su ga mučili vjerovnici. Gazdarici je bio dužan i tražila ga je svaki dan. Na povjerenje mu nitko ništa nije davao, hodao je sa potrganim cipelama i izderanim hlačama. Na Veru je rijetko mislio, što je ona morala pretrpjeti radi njega, prije nego je pošla za drugoga. Žalio je za izgubljenim životom i opijanje mu je postalo fizičkom potrebom. Dobio je od ravnatelja dopis da nije udovoljio propisima glede profesorskog ispita i da ga rješavaju službe namjesnog učitelja.
Napisao je oproštajno pismo Toši u kojem ga obavještava da je sasvim propao, dobio otkaz i da mu u krčmi iz milosti daju piti. Postao je propalica. Vera se udala, a on od života ne može pobjeći.
Tošo je došao u Novi da pokopa prijatelja, ali leša mu nigdje nisu našli, valjda ju je bura odnijela u dubine mora.

 

Humanizam i predrenesansa

MANIZAM I PREDRENESANSA
(13. i 14. st.)

a) humanizam → lat. humanus – čovječan, ljudski (homo – čovjek);

• pojava građanskog sloja, procvat trgovine i razvoj znanosti krajem srednjeg vijeka uvjetovat će i pojavu humanističkog pogleda na svijet i najavit će preporod znanosti i umjetnosti u Europi;

• humanizam je:
o svjetonazor (pogled na svijet) koji u središte svijeta postavlja čovjeka i ovozemaljski život;
o humanizam je i kulturni pokret kojemu je cilj oživljavanje duha antike, tj. pokušaj obnove europske kulture u antičkom duhu (kulture staroga Rima);
• nastaje u Italiji (žarište je u Firenci) i širi se Europom;

• obilježja: djela se pišu na latinskom jeziku (jeziku učenih ljudi), obnavljaju se rodovi i vrste iz antičke književnosti, interes za svjetovne teme i oponašanje uzora

b) razdoblje predrenesanse prethodi renesansi, javlja se u Italiji i kronološki je još srednjovjekovlje (13. i 14. st.):

predrenesansni pisci:

1. Francesco Petrarca, Il Canzoniere (Pjesmarica), zbirka pjesama
2. Dante Alighieri, Božanstvena komedija, alegorijski ep
3. Giovanni Boccaccio, Decameron, zbirka novela

• obilježja: pišu se djela na narodnom jeziku (ali se stvara i na latinskom ), uzor su antički pisci, okretanje čovjeku samome
RENESANSA U EUROPSKOJ UMJETNOSTI (15. i 16. st.)

• renesansa → franc. renaissance = ponovno rođenje;

• renesansa je razdoblje preporoda cjelokupne umjetnosti, kulture i znanosti, doba obnove i preporoda čovjeka i svijeta

• nastala je u Italiji, a u Europu se proširila u 16. st.
• renesansni svjetonazor u središte ne stavlja odnos prema božanskom nego samog ČOVJEKA
• u Europi je to doba razvoja gradova i građanske klase, izuma tiskarskog stroja i baruta, procvata umjetnosti, geografskih i znanstvenih otkrića (otkriće Amerike, Kopernikovo otkriće heliocentričnog sustava, Galilejevo otkriće dalekozora; moreplovci Vasko de Gama, Ferdinando Magelan, Bartolomeo Diaz otvaraju nove vidike; to je doba velikih slikara, kipara i graditelja: Leonardo da Vinci, Rafaello, Michelangelo Buonarotti, Donatello, Botticelli, itd.)

• to je i epoha pismenosti

• renesansni čovjek je svestran → istražuje svijet u kojem živi, nastoji spoznati prirodu i ovladati njome, postaje svjestan vlastite snage i stvaralačkih mogućnosti
• on je optimističan, aktivan, kritičan, hedonist = želi uživati u životu svim osjetilima

književnost:

o tematika književnih djela:
• svakidašnji čovjekov život → usmjerenost na ovozemaljski i svjetovni život; ističe se tjelesna i duševna ljepota i snaga
• zanimanje za ljepotu prirode i čovjekova unutrašnja proživljavanja
• i dalje se pišu djela s viteškom i povijesnom tematikom: epovi, romani (viteški, pikarski i pastirski); pišu se i drame (komedije, tragedije, pastirske igre) te lirske pjesme

 renesansni stil :
• renesansnim piscima uzor je antička književnost
• karakterizira ga sklad, odmjerenost, jasnoća i pregledna kompozicija (najznačajniji je uzor Aristotelova Poetika)
• teži se slobodnom stvaralaštvu
• realističko prikazivanje čovjeka i
svijeta
• pišu se djela na narodnim jezicima

o nastaje esej čiji je utemeljitelj Michel de Montaigne – esej je kraći prozni oblik u kojoj isprepliće subjektivno s objektivnim, umjrtničku obradu teme isprepliće sa znanstvenim načinom izlaganja

renesansni pisci:

 William Shakespeare, najveći tragičar svih vremena, a njegova tragedija Hamlet je među najpoznatijim tragedijama u povijesti književnosti

 Miguel de Cervantes Saavedra (Migel de Servantes), Don Quijote, smatra se prvim modernim romanom u europskoj književnosti

 Lodovico Ariosto, Bijesni Orlando, ep

 Francois Rabelais (Fransoà Rablè), Gargantua i Pantagruel, roman

 Niccolò Machiavelli, Mandragola – smatra se najboljom talijanskom komedijom 16. st.

HUMANIZAM U HRVATSKOJ KNJIŽEVNOSTI (15. ST.)

• u prvoj polovici 15. st. Hrvatska je teritorijalno i politički razjedinjena:
• jedino je Dubrovnik uspio sačuvati slobodu
• humanizam će se razviti u južnim hrvatskim krajevima i u većim centrima sjeverne Hrvatske:
o patriciji (pripadnici gradske trgovačke aristokracije) i imućni pučani nosioci su kulturnog života
o razvija se gradski i gospodarski život te svjetovno javno školstvo
• Zadar, Split, Šibenik, Trogir, Hvar i Dubrovnik povezani su s talijanskim humanizmom i renesansom

književnost:

• hrvatski humanisti nazivaju se i latinistima jer su pisali djela na latinskom jeziku (jeziku tadašnje kulturne Europe) i na taj način uključili su se u europski kulturni krug
• nastoji se obnoviti antički duh – priroda, ljepota, istina, sloboda; (oponašaju se uzori)
• najčešća je lirska poezija (elegije, epigrami, epitafi i ostale lirske pjesme)
• od epskih književnih vrsta dominira ep, a pišu se i književno-znanstvena prozna djela
• teme: tipično antičke (npr. mitološke), intimne, ljubavne, domoljubne, religiozne i moralistične

• humanisti:

o Marko Marulić, Davidijada, ep
o Ilija Crijević

o Juraj Šižgorić, Tri knjige elegija i lirskih pjesama, 1477. – prva hrvatska pjesnička inkunabula (prva tiskana zbirka pjesama)

o Faust Vrančić
o Matija Vlačić Ilirik

RENESANSA U HRVATSKOJ KNJIŽEVNOSTI (16. stoljeće)

• podlogu renesansnoj književnosti stvorili su hrvatski humanisti (latinisti)
• renesansa se razvila u južnim gradovima Hrvatske koji su imali doticaj s talijanskom književnošću: Zadru, Splitu, Hvaru, Dubrovniku (koji će biti slobodan sve do 1806.), Šibeniku
• jača značaj grada i gradske kulture
• dok je srednjovjekovna književnost nastajala u samostanima, renesansna je književnost vezana uz svjetovne književnike i gradsku sredinu
• latinski i talijanski su jezici uprave

obilježja književnosti:

o književnost se razvija na narodnom jeziku – čakavskom narječju i dubrovačkom štokavskom
o pišu se:
• petrarkistička lirika*

• pokladna poezija – izvodila se u doba karnevala, a stihovi su se govorili pod maskom pa se takve pokladne pjesme zovu maskerate

• religiozna poezija

• pjesničke poslanice ili epistule – imaju ulogu današnjih pisama; pjesnici u njima razmjenjuju razmišljanja o djelima, životu

• epovi, romani i drame (crkvena prikazanja, komedije, tragedije, pastorale)

*petrarkizam je oponašanje Petrarkinog stila pisanja:
 pjesnici (epigoni – oni koji oponašaju tuđi stil) uzdišu za voljenom ženom koja je uzvišena i nedostižna; oni ne teže originalnosti sadržaja već poštuju načelo oponašanja uzora; naglasak je na tehnici oblikovanja pjesme (forma, zvučnost stiha, rima)

o često se javlja i akrostih → početna slova stihova daju ime voljene žene ili ime autora

o najčešći stih je dvostruko rimovani 12-erac
o petrarkističke ljubavne pjesme pišu dubrovački liričari – njihova je poezija sačuvana u Zborniku Nikše Ranjine (Ranjinin zbornik) → to je najstarija rukopisna zbirka petrarkističkih pjesama
renesansna književnost je spoj srednjovjekovne, humanističke, narodne književnosti i modernih renesansnih strujanja

renesansni pisci i njihova djela:

 petrarkistički pjesnici:
o Džore Držić
o Hanibal Lucić
o Šiško (Sigizmund) Menčetić

 ostali pjesnici: Mavro Vetranović, Nikola Nalješković, Dominko Zlatarić

 Marko Marulić, „Judita“ – prvi umjetnički ep

 Petar Zoranić, „Planine“ – prvi svjetovni roman

 Hanibal Lucić, „Robinja“ – prva svjetovna drama

 Brne Krnarutić, „Vazetje Sigeta grada“ – prvi povijesni ep

 Marin Držić –svojim komedijama označio je vrhunac renesansne književnosti –
o komedije: Dundo Maroje, Skup…,
o pastirska igra Novela od Stanca

 Petar Hektorović, „Ribanje i ribarsko prigovaranje“, prvi realistični putopisni ep ( u djelu je opisano stvarno, a ne izmišljeno putovanje); po prvi put se uvode likovi težaka;

 Mikša Pelegrinović, Jeđupka, prva maskerata

 Džore Držić, Radmio i Ljubmir, prva hrvatska pastorala

BAROK KLASICIZAM PROSVJETITELJSTVO
1. “Barocco”, port. biser nepravilnog oblika i nevelike vrijednosti; 1. “Classici scriptores”, lat.- uzorni pisci, pisci prvog reda; 1. Prosvjećivati – širiti znanje, poučavati, obrazovati;

2. Kićeni stil u europskoj umjetnosti koji se javlja u 17. i 18. st. u Italiji, Španjolskoj, Francuskoj, Njemačkoj, Engleskoj, i zemljama koje su ostale vjerne Rimskoj crkvi; 2. Razdoblje u umjetnosti (stil) koje se javlja u 17. st. u Francuskoj, a odatle se širi u ostale europske zemlje;

2. Književna epoha – duhovni pokret građanstva (stil) koji se javlja u 18. st. u Francuskoj, a odatle se širi Europom;

3. Na razvoj baroka utječu vjerski pokreti: reformacija ili protestantizam i protureformacija ili katolička obnova;

- protestantizam pokreće njemački svećenik MARTIN LUTHER (1483.- 1546.) koji je uveo u crkvene obrede narodni umjesto latinskog jezika, preveo Bibliju na narodni jezik nastojeći je približiti narodu, zalagao se za skroman život svećenika;
- protureformacija želi spriječiti širenje protestantizma i osniva isusovačke škole te putem književnosti prenosi svoje ideje; 3. Nastao je u talijanskoj arhitekturi 16. stoljeća po uzoru na klasično graditeljstvo; posebno je prisutan u likovnoj umjetnosti;
- proširio se i na ostale umjetnosti kao otpor baroku i rokokou te postao središnji europski umjetnički izraz sve do pojave romantizma;
3. Najveće rezultate postigao je u filozofiji, znanosti i prosvjeti, a najslabije je odjeknuo u umjetnosti;
• bio je protiv autoriteta crkve (dogmatizma) i zalagao se za prosvjećivanje naroda;

• glavni cilj prosvjetiteljstva je kritički obraditi cjelokupno ljudsko znanje, poučiti, prosvijetliti;
4. OBILJEŽJA barokne književnosti:

• temeljno obilježje baroka je blještavilo i raskoš
• kićenost izraza – postiže se gomilanjem stilskih izražajnih sredstava: metafora, hiperbola, poredbi, antiteza, epiteta, kontrasta
• patetičnost, zvukovni efekti – na štetu sadržaja i jasnoće
• naglašena je misaonost (refleksivnost)
• *manirizam je stilska oznaka cijelog baroka – to je neprirodan način izražavanja, afektiranje, naglašavanje izražajnih mogućnosti jezika, narušavanje renesansnog sklada
• tematika:
o religiozna (u duhu protureformacije)
o refleksivna –motiv
prolaznosti svega u životu (ljudskog) i neminovnost smrti
o povijesna (epika)

renesansa (sklad, oprtimizam):
o svjetovne teme (tematika bliska svakodnevici)
o sklonost racionalnom
o jasnoća i jednostavnost izraza
barok (nesklad, pesimizam):
o religiozne teme (tematika bliska nejasnom i tajnovitom – alegorijsko tumačenje svakodnevice)
o sklonost iracionalnom
o kićenost izraza 4. OBILJEŽJA klasicističke književnosti:

• racionalnost, tj. oslanjanje na razum
• težnja za jasnoćom, jednostavnošću i pravilnošću
• oponašanje antičkih autora (oni su uspjeli uskladiti maštu s razumom i prikazati ono općeljudsko)
• pisci moraju poštivati pravila uglađenosti i doličnosti pa se zato zabranjuje prikazivanje neuljudnih osjećaja, ubojstva i smrti na pozornici;

• književnost mora biti: moralistička: hvaliti vrlinu, a osuđivati zlo
• racionalna: oslanjati se na razum
• didaktična: poučna
• likovi su poput starogrčkih junaka: hrabri, postojani i skloni odricanju; osjećaji i strasti ne smiju prevladati
• drama mora imati pet činova (uvod, zaplet, vrhunac, peripetija, zaplet)
• bitna je kvaliteta, a ne kvantita

4. OBILJEŽJA prosvjetiteljske knjiž:

• književna djela imaju naglašenu prosvjetiteljsku ulogu, tj. poučavaju i odgajaju čitatelje protiv praznovjerja, a za intelektualnu i političku slobodu
• ističe se važnost prosvjete i kulture
• zdrav razum jedini je vrijedni autoritet
• nastoji se prikazati realan život;
• teme: refleksivne (misaone), socijalne i didaktičke


→ (nastavak klasicizma)
* ↓
• pri pisanju dramskih djela moraju se poštivati:
a) jedinstvo mjesta (radnja se mora odvijati na jednom mjestu)
b) jedinstvo vremena (vrijeme radnje ne smije biti dulje od 24 sata)
c) jedinstvo radnje (mora postojati samo jedna radnja)
(utjecaj Aristotelove Poetike)

5. KNJIŽEVNE VRSTE:

o kratke lirske pjesme s naglašenom simbolikom
o religiozne poeme
o povijesni epovi
o romani
o dramske vrste (komedije, farse, tragedije, melodrame) 5. KNJIŽEVNE VRSTE:
*
o tragedija (složena radnja, povijesni događaj, junak prosječnih osobina)
o komedija (likovi iz nižih slojeva, radnja iz svakodnevnog života, izmišljena intriga); 5. KNJIŽEVNE VRSTE:

o filozofski i moralistički roman
o drame
- u obje vste prisutni su kritički, socijalni, satirički i poučni elementi;
6. BAROKNI PISCI:
Italija:
• Giambattista Marino, Adonis (mitološki spjev)
marinizam – pjesnički stil čija su obilježja prekomjerna uporaba složenih i neobičnih metafora, hiperbola, kontrasta, zvučnih figura i ponavljanja s ciljem izazivanja čuđenja kod čitatelja
• Torquato Tasso, Oslobođeni Jeruzalem (religiozni ep)
Španjolska:
• Louis de Gongora, Samoća (poema)
• Pedro Calderon de la Barca, Život je san (drama)
• Lope de Vega 6. KLASICISTIČKI PISCI:

tragičari:
• Jean Racine, Fedra (Žan Rasin)
• Pierre Corneille, Cid (Pjer Kornej, Sid )

komediograf:
• Jean Baptiste-Poquelin – Moliere, Škrtac (Žan Batist-Poklen – Molijer) 6. PROSVJETITELJI:

• Denis Diderot, Enciklopedija, najznačajnije ostvarenje tog doba; ona je odraz povjerenja u napredak, znanje i ljudski um;
• Voltaire, Candide (roman)
• Jean Jacques Rousseau, Julija ili Nova Heloiza, (roman) – djelo koje nagoviješta romantizam
• Carlo Goldoni, Gostioničarka Mirandolina
• Jonathan Swift, Guliverova putovanja (roman)
• Daniel Defoe, Robinson Crusoe (roman)
BAROK u hrvatskoj književnosti PROSVJETITELJSTVO
1. Javio se u 17. st. 1. Javio se u 18. st.
2. Hrvatska je politički rascjepkana i nema jedinstveni književni jezik. 2. Hrvatska je još uvijek politički rascjepkana i još uvijek nema jedinstveni književni jezik.
3. Reformacija nema za hrvatsku književnost veće stvarne vrijednosti iako je nakratko oživjela našu glagoljašku tradiciju i obilježila početak borbe za ujedinjenje hrv. književnog jezika
o Petar Pavao Vergerije duhovni je začetnik protestantizma u Hrvatskoj (bio je osnivač hrvatske tiskare u Tubingenu, osnovao je prvu tiskaru u Zagrebu; idejni je začetnik izdavanja knjiga u tiskari u Urachu)
o Stjepan Konzul Istranin i Antun Dalmatin prevode Bibliju na hrvatski jezik
• daleko značajniji je pokret protureformacije koji se širi osnivanjem isusovačkog reda i isusovačkih škola od Dubrovnika do sjeverne Hrvatske i u njima su se uglavnom školovali hrvatski književnici 17. stoljeća 3. Obuhvatio je cijelo primorje i unutrašnjost, kajkavsko područje i štokavsku Slavoniju.

• nazire se Zagreb kao novo književno središte, a u Dubrovniku sve više raste zanimanje za znanost;

ono što našu književnost povezuje s europskom je isticanje prosvjete i kulture
4. OBILJEŽJA barokne književnosti:

• ispreplitanje svjetovnog (renesansnog) i religioznog pogleda na svijet;
• tematika je vezana uz misao o prolaznosti života i traženje trajne duhovne vrijednosti
• ostala obilježja vrlo su slična onima iz europske barokne književnosti 4. OBILJEŽJA književnosti:
• književnost nema veću umjetničku vrijednost jer je pjesnički izraz potisnut u korist didaktičko-moralističkih elemenata što znači da naši književnici žele obrazovati, opismeniti, civilizirati i poučiti naš narod putem književnosti
• oslanjanje na književnu tradiciju (narodnu književnost) – upotreba epskog deseterca
5. KNJIŽEVNE VRSTE:
• religiozne poeme
• epovi
• lirske pjesme
• pastorale, melodrame 5. KNJIŽEVNE VRSTE:

• epske pjesme
• epovi
• komedije (smješnice)
6. BAROKNI PISCI:

dubrovačko-dalmatinski krug:
1. Ivan Gundulić je najznačajniji pisac tog doba – djela:
o Osman, ep
o Suze sina razmetnoga, poema
o Dubravka, pastirska igra

2. Ivan Bunić Vučić, Plandovanja, najvažnija zbirka lirskih pjesama hrvatskoga baroka
3. Junije Palmotić, Pavlimir, melodrama
4. Ignjat Đurđević, Pjesni razlike, Uzdasi Mandalijene pokornice (poema)
ozaljski krug (el. kajk. + štok.+ čak. narječja):
1. Fran Krsto Frankopan, Gartlic za čas kratiti, zb. pjesama
2. Petar Zrinski, Adrianskoga mora sirena, ep
3. Ana Katarina Zrinski, Putni tovaruš, molitvenik
kajkavski krug:
1. Juraj Habdelić, Pervi oca našega Adama greh, nabožna knjiga
slavonski književni krug:
1. Antun Kanižlić, Sveta Rožalija, religiozna poema
 osim književnih pišu se i jezikoslovna djela –
rječnici i gramatike

rječnike su pisali:
• Pavao Vitezović
• Jakov Mikalja, Blago jezika slovinskog – – prvi hrv. rječnik u kojem je je hrv. jezik polazišni jezik (štok. leksemi) (trojezični hrvatsko-latinsko-talijanski rječnik), 1650.
• Juraj Habdelić, Dictionar ili reči slovenske – prvi hrvatski rječnik kojemu je osnovica kajkavsko narječje (1670.)
• Ivan Belostenec, Gazofilacij (Riznica) – najbogatiji dvojezični rječnik kajkavsko-latinski rječnik (1740.) (nastao je u 17. st.)
gramatike:
• Bartol Kašić autor je prve hrvatske gramatike, 1604. – u njoj predlaže štokavsko narječje kao osnovu hrvatskog književnog jezika; preveo je Bibliju na hrvatski jezik (1633.); najizdavanije je Kašićevo djelo Ritual rimski – 1. prijevod obrednika na jedan živi jezik 6. PROSVJETITELJI:

• Andrija Kačić-Miošić – najveći naš prosvjetitelj, napisao je Razgovor ugodni naroda slovinskog, zbirka epskih pjesama

• Matija Antun Reljković, Satir iliti divji čovik, ep
• Tituš Brezovački, Matijaš grabancijaš dijak, komedija

• Matija Petar Katančić, prvi je u cijelosti preveo Bibliju
• Ruđer Bošković, fizičar, matematičar, filozof, pjesnik
—–
→ nastavak baroka:
Ivan Belostenec i Juraj Habdelić utemeljitelji su književnosti na kajkavskom narječju

melodrama – dramsko djelo koje sjedinjuje dramski tekst, glazbu, balet te scenografiju u poseban scensko-glazbeni žanr vještih zapleta, patetičnih i pretjeranih prizora; tematika je uglavnom sentimentalna

Jesenjin,Lorca, Neruda i moderna proza s početka dvadesetog stoljeća

SERGEJ JESENJIN (1895.-1925.)

ruski liričar seoskog porijekla – posljednji pjesnik ruskog sela
iz seoske sredine odlazi u Petrograd i snagom svog talenta osvaja književne krugove te postaje vođa ruskih imažinista s kojima mu je zajedničko isticanje pjesničkih slika, ali za razliku od njih ne odbacuje emocije i ne piše slobodnim stihom
prvu je pjesničku zbirku Radunica objavio u Petrogradu 1916. – u to je vrijeme bio vojnik u Carskom selu; zbirka je postala toliko popularnom da je bio predstavljen carici
njegovu poeziju mogli bismo nazvati lirskom autobiografijom → u nju je pretočio svoj duhovni svijet – od idiličnog doživljaja rodnog krajolika i patrijarhalnog života u njemu, preko Oktobarske (Listopadske) revolucije 1917., koju je doživio kao ostvarenje sna o preporodu Rusije, do razočaranog pjesnika – boema koji završava tragično
nj. tragičnost je u tome što je želio prihvatiti novo doba i promjene koje ono donosi, ali to novo bilo je u suprotnosti sa svim u što je on vjerovao (priroda, patrijarhalno, tradicionalno)
suočen sa slomom vlastitih ideala i nesretan u osobnom životu, piše pjesme kao bolne osobne ispovijesti natopljene pesimizmom, osjećajem samoće i prolaznosti života (2.faza)
u svom je pjesničkom stvaralaštvu prošao tri faze:
 u prvoj fazi piše pjesme u kojima idealizira zavičaj, djetinjstvo, prirodu, selo i seoski dom; posebno mjesto ima lik majke, simbol topline; pj. zbirka Zelena frizura
 druga faza: iako je u početku s oduševljenjem dočekao revoluciju, ubrzo razočaran spoznaje da razvoj industrije i gradova uništava jednostavan patrijarhalni život; pj. zbirke: Molitva za umrle, Ispovijest (Ispovijed)mangupa, Krčmarska Moskva
 u trećoj fazi produbljuje se njegov pesimizam, odaje se alkoholu i boemskom životu; poema Crni čovjek
neke od njegovih pjesama imaju epistolarni oblik, neke su narativne, a neke ispovjedne
poezija mu je stekla popularnost zahvaljujući stilu čija su obilježja:
 jednostavnost, razumljivost, sentimentalnost
 bogate i originalne metafore, muzikalan stih
 uživljavanje u prirodu, životinje, nesretne ljude
svojim je stihovima i načinom života snažno utjecao na sovjetsku mladež svoga vremena te izazvao mnoga oponašanja (ne samo poezije nego i stila života) – ta se pojava naziva jesenjština (jesenjinština) → karakterizira je dekadentan, boemski i pesimistični odnos prema svijetu (pojam je nastao nakon nj. samoubojstva)

Do viđenja, dragi, do viđenja

boemski život ispunjen skandalima dovodi Jesenjina do teškog duševnog stanja
ovo je posljednja njegova pjesma, napisana vlastitom krvlju neposredno prije samoubojstva
misaona lirska pjesma
rastanak sa životom
motiv opraštanja s prijateljima
osjećaji: bol, rezignacija, nezadovoljstvo životom, osamljenost
kompozicija, jezik i stil:
 strofična pjesma
 melodiozan stih (karakteristika simbolizma), rima abab
 kontrast (rastanak – sastanak)
raspoloženje u pjesmi u znaku je nagovještaja smrti
glavna misao je da život nije ništa vrjedniji od smrti
pjesnika je zahvatilo neizmjerno ništavilo postojećeg

Pjesma o kuji

jedna od njegovih autobiografskih pjesama
narativna lirska pjesma
majčinska ljubav i bol
(pejsaž kao okvir za prikazivanje smrti)
osjećaji: ljubav, tuga, očaj i nemoć
kompozicija, jezik i stil:
 strofni oblik pjesme, katrena
 vezani stih(?), rima abab
 epiteti, poredbe, kontrasti: materinstvo (ljubav) – ubojstvo (okrutnost), jutro (ljubav, dobro) – večer (mržnja, zlo)
 boje oslikavaju kujina raspoloženja
 suprotstavljenost čovjeka i životinje ima alegorijski smisao → priroda utjelovljena u liku životinje, njenoj ljubavi i brižnosti mjesto je skladnog i sretnog života, a sve to uništava čovjek utjelovljen u liku okrutnoga i bezdušnoga gazde
PABLO NERUDA (1904. – 1973.)

 čileanski pisac, dobitnik Nobelove nagrade, 1971.
 smatra se najvećim hispanoameričkim pjesnikom (Latinske Amerike)
 mnogo je godina proveo u Madridu i sprijateljio se s Lorcom i ostalim šp. pjesnicima
 kao čileanski konzul u Madridu aktivno je sudjelovao u antifašističkom pokretu i opjevao je borbu španjolskog naroda (priklanja se republikancima)
 progresivan duh, revolucionarni pjesnik snažnog izraza i borben u osudi kapitalističkog društva
 piše ljubavnu i angažiranu poeziju
 djela: zb. pjesama Španjolska u srcu i Dvadeset ljubavnih pjesama i jedna očajna pjesma – epopeja američkih naroda (15000 stihova); pjesnička povijest J. Amerike protkana je irealnim slikama

Ljubavna pjesma

ljubavna lirska pjesma
ljubavni rastanak
motivi:
 ispreplitanje ljubavnih i pejsažnih motiva čime se naglašava suprotnost između prolaznosti ljubavi, tj. ljudskih osjećaja i vječnosti prirode
 pejzaž u funkciji otkrivanja stanja duše – noćni ugođaj u kojem se događa unutarnji sukob: sjećanja – zaborav, prošlost – sadašnjost
osjećaji: tuga, čežnja, nemir, osamljenost, nježnost, ljubomora , ljubav, praznina, bol
preispitivanje osjećaja, dvojnost osjećaja (Više je ne volim, a možda je ipak volim.)
poezija se nameće kao mogućnost utjehe
kompozicija, jezik i stil:
 distih, slobodan stih
 ispovjedni ton, narativnost
 stilska sredstva: ponavljanje, poredba, kontrast, aforistički stihovi, slikovitost
 upitne i usklične rečenice nastaju kao izraz dilema (kolebanja, dvoumljenja)

FEDERICO GARCIA LORCA (1899. – 1936.)

 najveći španjolski pjesnik
 rođen je u Španjolskoj, pokraj Granade (pokrajina Andaluzija); živio je u Madridu
 aktivno se bavio raznim granama umjetnosti (poezija, glazba, slikarstvo – prijateljevao je sa Salvadorom Dalijem), a posljednjih godina života intenzivno se posvetio kazalištu (glumac, redatelj…)
 Španjolski rat dočekao je u Granadi gdje su ga , kao pristašu Republike, streljali frankisti (vojnici u službi fašističke vladavine generala Francisca Franka u Španjolskoj)
 pjesnički izraz (stil):
• njegova poezija sinteza je književne tradicije i avangardnih pjesničkih strujanja (nadrealizma)
• pod utjecajem andaluzijske narodne pjesme cante jondo sažima svoj pjesnički izraz na što manji broj riječi oblikujući pjesničke slike i originalne metafore (i simbole – naranča = radost, zvijezda = nada, mjesec = nesreća) → time minimalnim brojem riječi ostvaruje maksimum značenja
• osnovna tema njegove poezije je smrt (bez obzira što opisuje – pejsaže, ljude, Španjolsku, putovanja)
• zaokupljen je i samoćom, izgubljenošću te motivima ljudske patnje i boli
 djela:
• pjesnička zbirka Ciganski romancero (motivi Andaluzije i njenih ljudi; njezine legende i sveci; Cigani sa svojim stradanjima i patnjama) i ostale pj. zb.
• dramska tragedija Krvava svadba – njegove su drame pune boja i topline; opjevao je Andaluziju, osamljene žene u crnini, majke, nerotkinje, ljubomoru i osvetu; to je svijet pun tamnih nagona, mistike i tragike

Konjikova pjesma
Córdoba

misaona lirska pjesma
predosjećaj smrti
osjećaji: osamljenost, bol, strah, slutnja, nemoć, hrabrost
motivi: grad, kobila, luna, vjetar → u cjelinu ih povezuje slutnja smrti (smrt je ujedno je i simbol)
smrt dolazi prije stizanja na odredište, pjesnika više nema među živima, ostaje samo grad odredišta, pust, bez ljudi
iako je naslov Konjikova pjesma, konjanik se u pjesmi ne pojavljuje – čujemo samo njegov glas i vidimo crnu kobilu na mjesečini koja praznom cestom ide ka Cordobi

kompozicija, jezik i stil:

 strofična pjesma: dva distiha, jedan na početku i jedan na kraju pjesme uokviruju dramu, tri katrene koje opisuju dramu;
 1. strofa – konstatacija da je Cordoba daleka i sama (daljina, usamljenost)
2. strofa – scena konjanika koji s teretom maslina putuje cestama noću za punog mjeseca; osobna konstatacija pjesnika jahača jest slutnja skore smrti; slike izazivaju nelagodu, jezu (nedostižnost cilja putovanja)
3. strofa – montažom se iznose jezive slike crne kobile, krvavog mjeseca i smrti koja promatra konjanika na cesti u noći → prolaznost života (blizina smrti)
4. strofa – usklične rečenice – potiču ekspresiju jer osjećamo patnju konjanika u spoznaji skore smrti (on sluti da neće doći do cilja za kojim čezne) (krik)
5.strofa – ista kao i prva, izaziva u čitatelju osjećaj fatalističke praznine (krajolik bez čovjeka)
 ponavljanje stihova izaziva rezignaciju
 simbolika boja: crvena – krv (nesreća); crna – smrt
 motiv smrti razvija se u gradaciji – od naznaka u 1. strofi (sama) do izravnog iznošenja u pretposljednjoj strofi – postupno se razvijaju i stvaraju tjeskobni ugođaj
 reducirana sintaksa (rečenice), semantika (smisao), sažete i jednostavne pjesničke slike
 ekspresionistički el: pjesnik ne opisuje konkretnu patnju i njezine uzroke, nego njen odraz, pa taj svijet djeluje nestvarno i tajnovito
 nadrealistički (dadaistički elementi): razaranje tradicionalne forme montažom (kolažem) fragmenata
 pjesma je tragično intonirana → atmosfera Španjolskog građanskog rata (1936.-1939.)
 univerzalno značenje → spoznaja o blizini smrti i čovjekova nemoć da joj se odupre

MARCEL PROUST (1871. – 1922.)

.MODERNA PROZA S POČETKA 20.ST. (M.Proust: U traženju izgubljenog vremena , osobitosti pisanja)-u modernoj prozi napušta se tradicionalno pripovijedanje događaja i pisci s eokreču prikazivanjima unutarnjeg stanja svijesti, služeći se tehnikom unutarnjeg monologa, pripovijedanog monologa, struje svijesti, vrijeme je kratko, može trajati nekoliko sati, jedan ili više dana, a sva zbivanja su vezana uz unutarnji svijet likova i pisac prati njihove misli, svijet uspomena, sjećanja i snove , roman toka svijesti je tip romana čiji je jedini sadržaj unutarnji svijet jedne ili više osoba, pisac prati misli svojih likova onim redom kako s eone javljaju (isprekidane, nedovršene)
MARCEL PROUST-franc. romanopisaca krhkog zdravlja, pretjerane osjetljivosti, buio je izoliran od ostatka svijeta i napisao je ciklus od 7 romana okupljenih u njegovu životnom djelu U traženju izgubljena vremena ŕ roman pisan u obliku autobiografije glavnog junaka Marcela koji je i sam autor, u njemu oživljava sliku franc. društva u doba Drugog cartsva čiji moral izlaže kritici.
-taj ciklus romana je pokušaj pisca da nadvlada prolaznost i smrt
-Proustovo vlastito traganje za smislom i identitetom počinje prisjećanjem na uspomene iz djetinjstva i pripovijedanje u kojem prati odrastanje osjećajnog i osjetljivog dječaka u zrelog umjetnika
COMBRAY-prvi dio ciklusa romana
Putujući kroz pišćeva sjećanja upoznajemo grad Combray, dječakovu obitlej i ljude iz okolice, kao i gospodina Swana, profinjenog plemića i ljubitleja umjetnost koji dječakovu obitlej često posjećuje. Pripovjedač nas vraća u Combray, u dane djetinjstva, ljude, prostore. Dovoljan je smao jedan kolačić (madelaine), natopljen u šalici lipova čaja, da dozove i probudi izgubljeno vrijeme.
-Proust smatra da samo umjetničkim djelom možemo sačuvati smisao postojanja
sin uspješnog liječnika i majke iz bogate židovske obitelji;
potkraj stoljeća zaposlen je u knjižnici, no većinu vremena provodi pišući, putujući i družeći se s istaknutim predstavnicima francuskoga kulturnoga i društvenoga života;
bio je poznat i po svom stanu u Parizu gdje je njegova soba bila obložena plutom kako bi se ublažila buka, a prozori su bili stalno zatvoreni da u stan ne uđu prašina i pelud, naime, bolovao je od astme i peludne groznice;
imao je homoseksualnih sklonosti;
njegov ciklus romana U potrazi za izgubljenim vremenom prekretnica je u razvoju romana te jedno od ishodišta moderne proze 20. st.; obuhvaća 7 romana:
• Put k Swannu ( Combray, Jedna Swannova ljubav)
• U sjeni procvalih djevojaka • Vojvotkinja de Guermantes
• Sodoma i Gomora
• Zatočenica • Bjegunica
• Pronađeno vrijeme

taj niz počeo je pisati 1907. dok su posljednja dva dijela objavljena nakon njegove smrti (ukupno 3300 str.)
pariško društvo na početku 20. st. (prikazano u Proustovim djelima)
 vlast preuzima bogata buržoazija (raslojavanje francuske aristokracije)
 zatvoreno društvo koje evoluira u dokolici: ono je lišeno svake aktivne volje – ništa ne radi, nema napretka, osjeća se potpuna dekadencija (faza simbolizma → duboko nezadovoljstvo, tjeskoba, beznađe)
 sastavljeno je od hiperciviliziranih snobova koji provode vrijeme u traženju profinjenih užitaka i u suptilnoj analizi svojih uspjeha
aspekti uvođenja likova: (impresionistički elementi)
 portret – pojavljuju se izdaleka (prvo su ime)
 subjektivno ocjenjivanje – pojedinačni dojmovi, otkrivanje u postupcima
 intervencija Pripovjedača – nadopuna, „izgradnja“ lika
u središtu je ovog ciklusa Lik /Pripovjedač, čovjek iz bogate građanske obitelji; pratimo ga od vremena kada je kao dječak boravio za vrijeme praznika u Combray, preko ulaska u aristokratsko društvo u kojem je rado priman zbog svoje naobrazbe i kulture, do razočaranja tim društvom i povlačenja iz njega; dakle, tematika je vezana uz život francuske aristokracije početkom 20. st., a u nju su uneseni i mnogi autobiografski elementi
Combray

monološko-asocijativni tip romana čije su teme: povratak u djetinjstvo, otuđenje (osamljenost) i umjetnost
tema odlomka: oživljavanje djetinjstva provedenog u Combrayu
radnja cijelog ciklusa romana može se ispričati jednom jedinom rečenicom: to je priča o osjetljivom, boležljivom dječaku koji odrasta u umjetnika

kompozicija, jezik i stil:
 miris i okus lipovog čaja i kolačića „madeleine“ jesu miris i okus Proustovog djetinjstva
 čulima okusa i mirisa pisac izvlači iz podsvijesti svog junaka pojedine događaje iz nj. prošlosti, koje on sad ponovno proživljava u sadašnjosti, i to još intenzivnije nego nekad, jer im prilazi obogaćen novim iskustvima i jer slobodno može upravljati njihovim trajanjem; tako kolačić „madlen“ uronjen u čaj izaziva mnoštvo asocijacija i motivira oživljavanje svijeta djetinjstva (sjećanje na kuću tete Léonie gdje je proveo djetinjstvo), dakle, da bismo oživjeli prošlost treba nam neki podražaj iz vremena sadašnjosti; ta prošlost dobit će novi smisao tako što će biti rekonstruirana u književnom djelu
 sjećanje (intuitivno, tj. izravno shvatiti bez podvrgavanje procesu mišljenja) + sadašnjost (obogaćena iskustvom) = jedina prava stvarnost → čovjek može pobijediti prolaznost jedino ponovnim oživljavanjem prošlosti, tj. pronalaženjem vremena koje se izgubilo (tako osmišljavamo vlastiti život)
 za njega je pravi život umjetničko stvaranje
 pripovijedanje u 1. licu jd (ich-forma): pojavljuje se dvostruka tehnika pripovijedanja, tj. isprepleću se dva razdoblja u životu glavnoga lika, što donosi dva različita odnosa prema vremenu, odnosno dva različita viđenja istoga zbivanja: Ja – lik (prošlost) i Ja – pripovjedač (prošlost osmišljena iz perspektive pripovjedačeve sadašnjosti koja tek dobiva smisao
 obilježja monološko-asocijativnog tipa romana:
 odsutnost vanjske radnje
 pisac ulazi u svijet podsvijesti
 napušta se klasičan način pripovijedanja i uvode se duge i razgranate, ali jasne rečenice koje ne prekidaju nizanje asocijacija
 simultano pripovijedanje (svijet sadašnjosti i svijet sjećanja doživljeni preko osjeta)
 u ciklusu se pojavljuju velike epizode koje čine uglavnom samostalne romane o njegovom životu (djetinjstvo, ljubavi) ili o pojedinim likovima

FRANZ KAFKA (1883.-1924.)

rođen u Parizu, u obitelji njemačkih Židova porijeklom iz Češke
među prvima je u svojim djelima prikazao otuđenost (alijenaciju) – izgubljenost čovjeka u suvremenoj civilizaciji

Preobražaj

PREOBRAŽAJ – pripovjetka, tematizira odnose unutar obitelji iz njegovog stvarnog života doznajemo kako je bio zoliran i usamljen u svojoj obitleji i imao loš odnos s ocem, a ta sjena se nadvila nad cijeli njegov život i to ga je potaknulo na njegovo djelo Preobražaj.
Jednog jutra Gregor Samsa se probudio i shvatio da se pretvorio u golemog kukca, a posljedica toga je izoliranost od obitelji i okoline. Njegova usamljenost raste iz dana u dan dok ga jendog dana ne pronađu mrtvog, bace u smeće i osjete olakšanje što je njihovoj mori došao kraj.
. Osnova njegovog stila je jasan, aforističan izraz, dotjerane realističke
pojedinosti i elementi vizija i fantastika
OTAC: Odnos oca prma svom sinu Gregoru je grub, on njega mrzi i ne smatra ga sinom . Takav odnos proizlazi iz Kafkina odnosa prema svom ocu. Otac Gregora tuče i ne pušta ga da uopće izađe iz kuće, ne pušta ga čak ni iz sobe. Tako je bio grub da ga je gađao jabukama i jednom ga je pogodio u leđa, pa poslije Gregor umire zbog toga.

MAJKA: Majka voli sina Gregora, ali ga se srami i stoga ga ne želi vidjeti. Ipak se na kraju dovoljno sabrala da bi išla k njemu. Tako je i on bio sretan, jer njemu je bilo dovoljno da čuje njihov glas da bi se razveselio.

GRETA: Greta je jedina u obitelji koja stvarno voli Gregora, ona se brine za njega, hrani ga i pomaže mu kad god može. Gregor je isto volio nju i stoga mu je bilo žao što joj nije rekao o namjerama da ju upiše na konzervatoriji, budući da je tako lijepo svirala. No i ona ga počinje zanemarivati..

Tematika:

Kafka u ovom djelu prikazuje otuđenost Gregora. On je čovjek, ali je sasvim drukčiji, različit i stoga ga nitko ne voli, cijela obitelj ga mrzi i hoće ga se riješiti tako da bi ih što manje osramotio. Jedino se sestra brine za njega. Unatoč svemu Gregor je usamljen jer osim sestre on nema nikoga, cijeli njegov svijet je mala soba iz koje ne smije izaći. Jako se bojao oca koji ga je mrzio i htio je učiniti bilo šta da bi ga se riješio. To se i dogodilo, on je bio krivac za njegovu smrt kad ga je pogodio jabukom u leđa. Mama ga je također voljela, ali upravo zbog toga ga njie željela vidjeti jer nije podnosila njegov izgled kukca.

PROCES- roman, spominje se pitanje židovstva, koristi tehniku toka svijesti, spominje otuđenost u svijetu
Opisuje se sudbina činovnika banke Jozefa K. koji na 30.rođendan biva optužen i uhićen a da uopće nezna koji je zločin učinio. Nakon nekoliko dana dobiva sudski poziv, odlazi na saslušanje i premda se sve čini apsurdnim biva osuđen i pogubljen, ne shvačajući razlog ni smisao svega.
u Hrvatskoj je prevedena kao Preobražaj i Preobrazba; u Rječniku stranih riječi, Vladimir Aniću, stoji:
 preobrazba – temeljita kvalitativna promjena kao krajnji rezultat dužega mijenjanja (u strukturi organizma,itd.), metamorfoza
 preobražaj – velika, vidljiva promjena oblika
budući da se glavni lik u djelu promijenio – postao kukac – govorimo o preobražaju
pripovijetka (antinovela)
tema: preobražaj čovjeka u kukca kao posljedica sukoba pojedinca s obitelji
Šarlotina ulica, razdoblje između dva svjetska rata
likovi: Gregor Samsa, njegovi roditelji i sestra Greta, Gregorov poslovođa (prokurist), podstanari, sluškinja
pitati učenike za tri faze G. života: prije preobražaja (posao, odnos prema poslu i ljudima na poslu), tijekom preobražaja (kako ga doživljava), nakon preobražaja (mijenja li se samo fizički ili i duhovno; odnos obitelji prema Gregoru)
Gregor Samsa:
 korijen nj. prezimena sam ukazuje na osamljenost glavnog lika
 trgovački putnik koji prehranjuje svoju obitelj naporno radeći posao koji ne voli
 preobrazba u kukca jedan je od načina njegovog uzmaka od stvarnosti (od onog neprijatnog čime je okružen)
 Gregor zadržava identitet i svijest čovjeka, mijenja samo način života i hranu
 s obitelji ne uspostavlja komunikaciju, ona ne pokušava otkriti ono ljudsko u njemu niti ga razumjeti
 obitelj je hladna i okrutna, umjesto da je nositelj sigurnosti i ljubavi → odbacuje ga jer je nesposoban za život, postaje im smetnja u životu, teret i sramota
 izaziva osjećaj gađenja i nakon njegove smrti obitelj osjeća olakšanje
 svoju duhovnu glad za glazbom je utolio i umire pomiren sa svijetom i sobom, dakle, dok njegovo tijelo kopni, on se uzdiže duhovno
kompozicija, jezik i stil: fabula: (3 dijela)
1. Gregor se budi pretvoren u kukca
2. Njegova pojava izaziva gađenje, užas i odbojnost
3. Prilagođavanje novom izgledu i načinu života
4. Podstanari u kući
5. Otac ga ranjava dok uživa u glazbi
6. Razgovor obitelji o njegovoj sudbini
7. Gregor ugiba
8. Obitelj odlazi u zajedničku šetnju

 obilježja pripovijetke kao antinovele:
 nema prave radnje, pravog uvoda i završetka, niti pravog značenja nekih postupaka ili izjava pojedinih likova
 ispreplitanje stvarnog i nestvarnog (realnog i irelanog, tj.fantastičnog, bajkovitog): stvarne su prilike u kojima Gregor živi, a nestvaran je njegov preobražaj u kukca
 u djelu nailazimo na elemente:
 nadrealizma – halucinantna vizija pretvorbe čovjeka u kukca (groteskni elementi)
 ekspresionizma – osjećaj straha, osamljenosti i bespomoćnosti
 egzistencijalizma – prikazana je apsurdna situacija (preobražaj) kojom pisac ukazuje na odnose obitelji prema pojedincu te na položaj pojedinca u društvu – to je rezultat otuđenosti, tj. izgubljenosti čovjeka u suvremenoj civilizaciji
 dadaizma – Kafka intervenira u logiku svijeta opisujući kao normalno ono što je nenormalno
 suhoparan, bezbojan i nemetaforički jezik, halucinantna i groteskna stanja prikazana su realistički vjernim i jezično jasnim iskazom, mirno pripovijedanje, sklonost detaljiziranju
 ukidanje tradicionalnog realističkog načina slikanja svijeta i približavanje fantastičnom svijetu sna i bajke – riječ je o literarnoj fikciji a ne o realnoj situaciji
 u njegovoj prozi nema nikakvog pravog revolta (pobune)
 kafkijanska atmosfera – mučna atmosfera, bezizlazna situacija, izgubljenost, nelagoda, jeza, strah koji obuzimaju čovjeka kad osjeća da njegova sudbina ovisi o nekoj sili na koju ne može utjecati
 ideja djela: onaj tko nije sposoban oduprijeti se robovanju i moćnicima oko sebe, tko nema svoje “ja”, nije ni vrijedan živjeti kao čovjek, već zaslužuje sudbinu običnog bijednog kukca osuđenog na propast
apsurd – ono što je nemoguće, neizvedivo; besmislica
paradoks – neočekivan → misao koja po nečemu izgleda proturiječna općeusvojenom

DRUGO RAZDOBLJE U SVJETSKOJ KNJIŽEVNOSTI
KASNI MODERNIZAM
(1929.-1952. – 1930.-1970.)

Roman je postao najčitanija književna vrsta, moderni se roman suprostavlja tradiciji i područje je neobičnih eksperimentiranja, imamo roman struje svijesti, roman-esej, fabularni roman bez motivacije postupaka likova i uzrokovanosti zbivanja, imamo i elemente novinskih vrsta, posebno reportaže. Avangardni romanopisci odbacuju razvijanje fabule, a pozornost se posvećuje subjektivnoj svijesti, psihološka stanja ili podsvijesti se očituju u unutarnjim monolozima, nedostatak motivacije utječe na neodređenost likova, pojavljuju se „neknjiževni“ tekstovi u romanu. Teoretičari književnosti došli su do zaključka da naziv pripovijedanje nije prikladan izraz za imenovanje književnih pojava u modernom romanu i noveli, pa s eukidanjem fabule ukida i pripovijedanje.

 tridesetih godina 20. st. zamiru avangardni smjerovi
 sloboda stvaranja ugrožena je političkim prilikama, ratovima i revolucijama, a najviše pritiskom totalitarnih ideologija poput fašizma, nacizma i komunizma koji književnost žele podrediti promidžbi vlastitih nazora
 ipak književnost uspijeva sačuvati vlastitu autonomiju kako u tematici tako i u izrazu
 tematski gledano, književnici su zaokupljeni ljudskom egzistencijom, položajem pojedinca u suvremenoj civilizaciji i njegovim suočavanjem s problematikom suvremenog društva; prevladava osjećaj nemoći
 u književnom izrazu primjećuje se pluralizam stilova: realistički, avangardni, hermetični, novinski stil

PROZA
 najpopularnija književna vrsta je roman
1) književnost se u jednom smjeru približava filozofiji i razvija se filozofsko- književni pokret egzistencijalizam (lat. existence – postojanje, opstanak):
o nastao je u Francuskoj, utemeljitelj je Jean Paul Sartre, Mučnina
o prodiru filozofske ideje, npr. razvija se filozofija apsurda = besmislenosti (tim nazivom označuje se nesklad i sukob između čovjeka i svijeta, raskorak između želja i mogućnosti) prema kojoj su tjeskoba i strah rezultat čovjekovog slobodnog izbora jer on odlučuje kako će živjeti i kakav će čovjek biti; on je sam odgovoran pred sobom i pred drugima
o razvija se filozofski roman koji obrađuje teme otuđenosti, osamljenosti
o glavni lik je ispunjen pesimizmom i razmišlja o životu i smrti
o prevladava tok svijesti i unutarnji monolog
o ne teži promjeni svijeta književnosti kao avangardni pravci
o Albert Camus, Stranac
o u filozofiji su glavni predstavnici Karl Jaspers i Martin Heidegger
o egzistencijalistički filozofi smatraju da je čovjek bačen u svijet u kojem mora osmisliti svoju egzistenciju
2) SOCIJALISTIČKI REALIZAM-začetak u Rusiji i Francuskoj, nakon dolaska boljševika (komunista) na vlast u Rusiji ubrzano se širi smjer likovnog i književnog izražavanja, služio se crno-bijelom tehnikom i svodio je umjetnost na promidžbu politike
u Rusiji se javlja socijalistički realizam kao službeni (zadani) stil umjetničkog izražavanja nakon Oktobarska revolucije (po dolasku boljševika, komun.na vlast):
o književnost je u službi politike pa nastaju društveno angažirana djela (prol. proza koja je trebala odgojno djelovati na radnike:parole, crno-bijela tehnika)
o pod ruskim se utjecajem taj stil razvija i uostalim socijalističkim zemljama
o Maksim Gorki, Na dnu (Mati), Mihail Aleksandrovič Šolohov, Tihi Don

3) s obzirom na sklonost psihološkoj i filozofskoj analazi te nov način pripovijedanja (tok svijesti) u romane se uključuju elementi eseja, pa nastaje roman-esej:
o roman s pripovjedačem koji prikazuje „tuđe“ unutarnje monologe i nizanje asocijacija (+ znanstvena problematika)

4) uporedo s modernom prozom iz prethodnog razdoblja (roman struje svijesti) javljaju se i pokušaji obnove realističke tehnike pisanja:
o svojevrsni „moderni realizam“ ostvario je Jerome David Salinger u romanu Lovac u žitu – taj tip proze nazivamo „proza u trapericama“

5) proza američke „izgubljene generacije“ čiji je najznačajniji predstavnik Ernest Hemingway afirmira novi dokumentaristički tip proze čija su obilježja:
o fabularni tip pripovijedanja (klasična fabula)
o kratke rečenice i dijalozi
o opisi bez suvišnih ukrasa
o kolokvijalan rječnik
o oslanja se na dotjeran i usavršen stil novinske reportaže

 prozni pisci tog razdoblja: Hermann Hesse, Thomas Mann,
Mihail Afanasjevič Bulgakov, Meša Selimović
Herman Hesse- njem.pripovjedač i romanopisac, najprije je pisao pjesme u duhu neoromantizma, a onda se posvetio pripovijedanju u kojem je spojio tradicionalni njemački roman sa suvremenim elementima. Od kraćih djela izdvajaju se putopisne slike Iz Indije, indijska priča Siddharta, Putovanje na istok, a od romana Stepski vuk, Narcis i Zlatousti, Igra staklenim perlama. Dobio je Novelovu nagradu 1946.
LIRIKA

 pjesništvo se razvija u različitim smjerovima od obnove klasičnih tema i motiva do avangardnih eksperimenata (postoji velika raznovrsnost lirskih izričaja)
 nemoguće je učiniti tematsku tradicionalnu podjelu
 misaonost je zastupljenija nego u tradicionalnoj lirici

1) razvija se hermetična poezija (zatvorena, teško razumljiva, apstraktna)
o Salvatore Quasimodo, Giuseppe Ungaretti
2) poezija s motivima ljubavi, grada i ratne stvarnosti bliža je tradicionalnoj lirici
o Jacques Prevert, Thomas Stearns Eliot, Paul Eluard, Pablo Neruda

DRAMA

 ili slijedi klasične uzore tradicionalne tragedije i komedije ili se okreće tehnici apsurda (kao donekle i proza), pokušajima da se opiše i prikaže na sceni besmisao života ograničenog navikama i konvencijama, života ispunjenog nelagodom, strahovima i uzaludnim očekivanjem promjene za koju nitko ne zna kakva bi zapravo trebala biti

 razvijaju se dvije vrste kazališta (teatra):
1) kazalište apsurda – osnivači su:
o Eugene Ionesco, Stolice, Ćelava pjevačica
o Samuel Beckett, U očekivanju Godota
o njihove se drame nazivaju i antidramama jer u njihovim djelima nema radnje (riječ drama znači radnja);
2) epsko kazalište:
o osnivač je Bertolt Brecht, Majka Courage (Hrabrost) i njezina djeca – osnovna ideja djela → osuda rata koji uništava ljudskost i čovjeka degradira na razinu životinje

Beckettovo djelo U očekivanju Godota je najizrazitije djelo „antiratnoga, apsurdnog kazališta“, apsurdisti su odbacivali konvencije, logiku, pa i likove i dijaloge u korist metafora, u svijetu su vidjeli obilje zla, neprijateljstvo, besmislenost, apsurdnost. Najpoznatiji njem.dramatičar je Bertolt Brecht, tvorac epskog kazališta, želio je kazalištem odgajati pojedince i mijenjati „društvenu svijest“, najpoznatije su mu drame: Majka hrabrost i njezina djeca, Dobri čovjek iz Sečuana i Kavkaski krug kredom –

ERNEST HEMINGWAY (1898.-1961.)

američki romanopisac i novelist, istaknuti pisac “izgubljene generacije” → to je naziv za naraštaj američkih pisaca koji su dobrovoljo (zbog ideala ili želje za pustolovinom) sudjelovali u Prvom svjetskom ratu; upoznavši europski način života, a razočarani onim američkim, ostaju dvadesetih godina u Europi; povezuje ih pesimističan odnos prema svijetu
dobitnik Nobelove nagrade (1954.) za roman Starac i more
pisanjem se počeo baviti kao novinar; kao novinski dopisnik ranjen je na talijanskoj bojišnici u Prvom svjetskom ratu
kao ratni izvjestitelj sudjelovao je u Grčko-turskom ratu, Španjolskom građanskom ratu i Drugom svjetskom ratu, nakon čega se nastanio na Kubi
volio je grube i opasne sportove poput boksa, lova ili borbe s bikovima
sva svoja iskustva iz burnog života prenio je u književna djela, gradeći o sebi sliku hrabroga vojnika, sportaša i lovca
njegova djela puna su neobičnih karaktera i uzbudljivih sukoba
teme (vezane uz uzbudljiva životna iskustva):
 rat, nasilje i smrt
 situacije u kojima se čovjek poigrava sa smrću (opasnost)
 čovjekova borba s divljom prirodom, borbe s bikovima, lov
likovi su snažni junaci koji se hrabro bore sa životnim iskušenjima i u toj borbi, bez obzira na poraze, pronalaze smisao života
kult divljine, snage i strastvenosti čini njegova djela prepoznatljivim

izraz i stil:
 proza mu se zbog kratkih rečenica, brojnih ponavljanja i sažetih opisa lišenih ukrasa naziva hard boiled (tvrdo kuhana) proza u kojoj izbjegava svako moraliziranje, patetiku i sentimentalnost → “hard-boiled” stil – snažan, rezak stil (tvrdokuhan)
 kratke i sažete rečenice, škrt rječnik, vulgarizmi, česta ponavljanja

Starac i more

Sadržaj:
Santiago je bio nesretni stari ribar koji je ribario u Golfskoj struji gotovo tri mjeseca, a nije uspio uloviti ni jednu jedinu ribu. Uz to, prvih čedrdeset dana s njim je bio jedan dječak, , ali je na nagovor roditelja odustao. Tako je starac Santiago ostao sam.
Jednog je jutra, kao i uvijek, Santiago išao u ribolov, ovaj put išao je još dalje od obale gdje je voda bila još dublja. Mamac je bacio na različite dubine i prepustio se struji. Odjdnom na mamac se nešto uhvatilo i počelo je jako vući. Starac je odmah ragirao i utvrdio da je to jedna ogromna riba, ali ju nije vidio, no kad je skočila iz mora Santiago je ostao bez daha, bila ogromna. Mučio se Santiago s njom tri dana i tri noći da bi na kraju ipak pobijedio. Zavezao ju je na bok barke i pošto se bližila oluja odlučio se za brz povratak na obalu. Međutim na putu su se pojavili morski psi. Santiago se borio s njima, pokušao im je pobjeći, ali nije uspio, pojeli su mu cijelu ribu. Od ribe ostale su samo glava i kosti.
Iako od ribe nije ostalo gotovo ništa, na obali su se ribari divili, bila je duga 5.5 metra.
Slijedećeg jutra kad se starac Santiago probudio uz njega stajao je mladi Manoline koji mu je obećao da će od sad na dalje uvijek ići s njim.
roman
tema: čovjek koji unatoč svojoj nemoći ne odustaje i ne predaje se nevoljama
vrijeme i mjesto radnje:
likovi: Santiago, dječak Manolin, riba

SANTIAGO:
 suh i izboran starac kojeg su siromaštvo, more i sunce te nadostatak sreće u ribolovu iscrpili
 jedina svijetla točka u njegovom životu su susreti i razgovori s dječakom
 zadržao je dostojanstvo bezobzira na moćne sile s kojima se sukobio
 fizički može biti uništen, ali ne i moralno poražen

najlakše bi bilo prerezati povraz i odustati, ali lov na ribu predstavlja posljednju nadu za starca koji tako želi dokazati da nije nemoćan, star i sam
obilježja stilskog izraza: sklonost detaljiziranju, sažet opis, unutarnji monolog, atmosfera neizvjesnosti

Zbogom oružje

roman (proturatni)
teme: rat i ljubav
ljubav se razvija u okruženju ratnih zbivanja i završava tragično
Frederickovo stajalište: život je kao vatra koja može spržiti ili osakatiti čovjeka
on ide dalje shvaćajući da nije spašen, nego privremeno pošteđen
ideja: smisao života nije ni u vjeri ni u ljubavi ni u ratu, nego u ljudskoj borbi kao takvoj – bez obzira na nužnost konačnog poraza

ALBERT CAMUS (1913.-1960.)
Stranac

 roman filozofije apsurda; monološko-asocijativni roman, roman toka svijesti
 tema: čovjekova otuđenost
 vrijeme i mjesto radnje: Alžir i okolica (Marengo), zatvor, 1942.
 likovi: Mersault, Marija, Raymond, Celeste, Salamano, Masson, Emanuel, Tomaz Perez, odvjetnik, istražitelj, svećenik, Arapi

o kratak roman u dva dijela, u kojem se opisuje jednoličan i besmislen život mladog francuskog službenika Mersaulta u Alžiru od trenutka kad je saznao za smrt svoje majke pa od iščekivanja vlastite smrti na koju je osuđen zato što je bez pravog razloga ustrijelio nekog Alžirca koji se prije toga bio potukao s nj. prijateljem; (1. dio – 6 poglavlja)
o svi ti događaji ispričani su u obliku ispovijedi glavnog junaka, koji u tamnici s podjednakim mirom i ravnodušnošću govori o proteklim zbivanjima (majčina smrt, odlazak na izlet s prijateljima i djevojkom, ubojstvo Arapina, policijska istraga i sudska osuda) kao i o smrti koja mu predstoji (1. dio – 5 poglavlja)

ALBERT CAMUS (1913.-1960.)
Stranac

Glavni junak je mali namještnik Mersaulte, mladić s banalnim životom bezbroja malih, beznačajnih ljudi. Roman, pisan u prvom licu, započinje jednostavnom konstatacijom: “Danas je majka umrla.” Od te prve jednostavne rečenice u romanu svi događaji djeluju tako na glavnog junaka – oni najglavniji, presudni, kao i svakodnevni. Upravo je ta beznačajna svakodnevica i ispunila prvi dio ove ispovjedi. Mir i ravnodušnost kojim Mersaulte putuje na pokop majke, mir kojim u njemu učestvuje, produžuje se do posljednjeg retka knjige. U njegovu životu nema potresa. Imati prijatelja, djevojku, izlaziti s njima, ljubiti – to je okvir njegova života, okvir koji ispunjava iz dana u dan na isti način. Jedan događaj odjednom unosi promjenu u taj život. Za uobičajnog izleta u okolicu grada Alžira s prijateljem i djevojkama, dolazi do sukoba koji je za Mersaultea bio presudan. On i njegov prijateljem Raymond potukli su se s dvojicom Arapa. Najgore je prošao Raymond kojeg je Arapin ranio nožem. Kad su se strasti smirile i činilo se da je sve zaboravljeno dolazi do preokreta. Mesaulte pištoljem ubija tog Arapina.
Drugi dio romana odvija se u zatvoru bez ikakvih događaja, osim ispitivanja i suđenja, on sadrži osjećanja i misli Camusova junaka, koji ne može dati nikakvo objašnjenje za svoj postupak; isto tako ne može pronaći nijedan razlog pokajanja.. Smrt na koju je osuđen prima potpuno ravnodušno, uvjeren da je, napokon, sve svejedno, da nema vrijednosti zbog kojih bi trebalo nešto poduzeti. Užasavanje koje izaziva svojom otvorenom ravnodušnošću očito je užasavanje koje čovjek pokazuje pred otkriæćm besmislenosti, apsurda svog postojanja. Mersaulte ide miran u smrt uvjeren da ona nije ni u čemu gora od života ni gora, ni besmislenija, uvjeren da je ona apsolutni kraj.
 roman filozofije apsurda; monološko-asocijativni roman, roman toka svijesti
 tema: čovjekova otuđenost
 vrijeme i mjesto radnje: Alžir i okolica (Marengo), zatvor, 1942.
 likovi: Mersault, Marija, Raymond, Celeste, Salamano, Masson, Emanuel, Tomaz Perez, odvjetnik, istražitelj, svećenik, Arapi

MERSAULT:
o sitni bankovni činovnik (str. 33)
o usamljeni pojedinac koji živi u svijetu lišenom smisla i vrijednosti
o nezainteresiran, prazan, bez iluzija i ambicija (45)
o živi od danas do sutra, izbjegava nepredvidive situacije
o smisao njegovog života čine izlasci s Marijom i Emanuelom
o govori samo onda kad ima što da kaže (63)
o apsurdno je što je u zatvor dospio jer je ubio čovjeka, a osuđen je zato što nije plakao na majčinom pogrebu; stradava zbog djela za koje nije bio optužen: “…Optužujem ovog čovjeka što je sa srcem zločinca sahranio svoju majku.”
o nije se pokajao zbog počinjenog ubojstva
o ravnodušan je pred smrt, uvjeren da ona nije ni u čemu gora ni besmislenija od života
o pred kraj spoznaje besmisao postojanja (reakcija u obliku pobune na ispovjednikov govor), tj. apsurd i prihvaća ga
o sretan je jer shvaća da je jedini smisao unutar njega samoga
o iskren, ne vrednuje događaje, ne želi se prikazati boljim kako bi utjecao na porotu, nema cilja, ne izražava emocije, nema nade, ne prihvaća vjeru
o Mersault je osuđen na smrt giljotinom kao buntovnik koji ne prihvaća društvene norme
o stranac je u svijetu u kojem živi, otuđuje se i distancira od svijeta koji ga ne shvaća i koji ga osuđuje (79,85,89)

kompozicija, jezik i stil:

 Mersault je statičan lik – sudjeluje u svijetu kao promatrač, registrira vanjske događaje
 u svojoj osnovi roman ima problem otuđenja koji se ovdje javlja kao ravnodušnost prema smrti, ljubavi, susjedima, poslu, a odraz je emocionalne praznine
 Camus uvodi lik nezainteresirane osobe koja je svjesna vlastite, ljudske nemoći u životu punom apsurda
 društvo predstavlja lažni moral, dvoličnost (relativnost pravde i sudstva – Mersault biva osuđen jer nije plakao na majčinom sprovodu)

o jasne, precizne i kratke rečenice koje ukazuju na jednostavnost Mersaultovog života
o sažet stil, analitičnost, pripovjedač u 1. licu, oblik ispovijedi
o subjektivne forme pripovijedanja – roman je građen tehnikom solilokvija → vrsta monologa koji podrazumijeva odsutnost drugih osoba i iskazivanje skrivenih misli i osjećaja književnog lika

 u romanu je prikazan apsurd kao odsustvo nade, stalno prikraćivanje i svjesno nezadovoljstvo
 Camus upozorava na bolest civilizacije s obzirom da se u ono vrijeme na Zapadu širilo shvaćanje da je život besmislen, a takvo shvaćanje može biti opasno za društvo

obavijesti profesora

Dobro došli na stranice škole koje uređuju sami nastavnici!

Na ovim se stranicama mogu pratiti objave pojedinih profesora vezane uz nastavne aktivnosti.